尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我所要说的课文是《泊船瓜洲》，这是人教版小学语文五年级上册中的一篇经典古诗。这首诗由宋代著名文学家王安石创作，以其简洁凝练的语言和深邃的思想内涵而广受赞誉。接下来，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及板书设计七个方面来阐述我的教学思路。

一、教材分析

《泊船瓜洲》是一首七言绝句，诗中通过描写诗人泊船于瓜洲时所见所感，表达了作者对故乡深深的思念之情。全诗语言优美，意境深远，具有很高的艺术价值和教育意义。本单元的主题是“思乡情怀”，旨在引导学生体会古代文人墨客对家乡的眷恋与热爱。

二、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的古诗学习基础，能够初步理解诗歌的大意，并能借助注释和工具书进行自主学习。然而，对于深层次的情感体验和文化背景的理解还有待加强。因此，在教学过程中需要注重引导学生深入挖掘诗歌背后的文化内涵。

三、教学目标

基于以上分析，我设定了以下教学目标：

1. 能够正确流利地朗读并背诵这首古诗。

2. 理解诗句的意思，感受诗人对故乡的思念之情。

3. 培养学生的想象力和审美情趣，激发他们对中国传统文化的兴趣。

四、教学重难点

教学重点在于帮助学生理解诗句含义，感悟诗人情感；难点则在于引导学生体会诗歌所蕴含的文化精神。

五、教学方法

为了达成上述目标，我采用了多种教学方法相结合的方式，包括讲授法、讨论法、情境创设法等。同时利用多媒体技术辅助教学，增强课堂互动性和趣味性。

六、教学过程

（一）导入新课

首先播放一段关于长江风光的视频短片，让学生直观感受长江两岸美丽的景色，从而引出课题《泊船瓜洲》。

（二）初读感知

指导学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，并尝试用自己的话说说这首诗讲了什么内容。

（三）细读品味

分小组合作探究每句诗的意思，并交流各自的理解。教师适时点拨，帮助学生更准确地把握诗意。

（四）拓展延伸

组织学生分享自己曾经离开家乡的经历，谈谈当时的心情如何，以此加深对诗歌主题的理解。

（五）总结回顾

带领全体同学一起朗诵整首诗，并鼓励大家课后继续搜集其他描写思乡之情的作品进行阅读积累。

七、板书设计

最后，我会在黑板上列出本节课的主要知识点作为总结，方便学生复习巩固。

以上就是我对《泊船瓜洲》这篇课文的教学设想，希望各位评委老师批评指正，谢谢！

以上内容是我根据您的要求原创编写的一份《泊船瓜洲》说课稿，希望能够满足您的需求。如果有任何修改意见或补充建议，请随时告知。