在小学语文教师资格证面试中，《搭石》是一篇常考的经典课文。本文将围绕这节课的内容进行深度解析，并提供一份原创的教学设计，帮助考生更好地应对面试挑战。

教材分析

《搭石》是人教版小学语文四年级上册的一篇散文，作者通过描写家乡的小路和搭石，表达了对家乡的热爱以及人与人之间和谐相处的美好情感。文章语言质朴，意境优美，适合引导学生感受自然之美和人性之善。

教学目标

1. 知识与技能：掌握文中生字词，理解“搭石”的含义及其象征意义。

2. 过程与方法：通过朗读、小组讨论等方式，体会文章的情感表达。

3. 情感态度与价值观：培养学生的审美情趣，激发他们对家乡的热爱之情。

教学重难点

- 重点：理解“搭石”所承载的文化内涵。

- 难点：引导学生从平凡事物中发现美，并学会用文字抒发内心感受。

教学过程

导入新课

（展示几张乡村小路上摆放整齐的搭石图片）同学们，你们知道这些不起眼的小石头有什么特别之处吗？今天我们就一起来学习一篇关于搭石的文章——《搭石》。

初读课文，整体感知

请同学们自由朗读课文，注意读准字音，标出不理解的地方。然后分组讨论：“搭石”到底是什么？它有什么作用？

精读课文，深入探究

1. 让学生找出描写搭石的句子，并思考为什么人们要修搭石？

2. 第二至第四段：引导学生关注村民如何摆放搭石、怎样过搭石等细节，感受其中蕴含的人情味儿。

3. 第五段：探讨作者为什么说“搭石连接着乡亲们美好的情感”。

拓展延伸

结合生活实际，谈谈自己身边类似搭石这样的小事例，它们又带给我们怎样的启示？

总结全文

通过本节课的学习，我们不仅了解了搭石背后的故事，更明白了生活中处处有美好，只要用心去观察，就能发现属于自己的“搭石”。

板书设计

```

搭石

|

平凡中的伟大

|

人与自然和谐共处

|

爱与奉献

```

结语

《搭石》虽然讲述的是一个简单的故事，但却传递出了深刻的人生哲理。希望每位同学都能像文中的乡亲一样，在日常生活中多一些细心与耐心，让世界变得更加温暖美好！

以上就是针对《搭石》这篇课文的教学设计方案。希望大家能够灵活运用此方法，在未来的面试中展现出自己的教学风采！