一、教学目标

1. 知识与技能目标：

让学生理解故事中不同角色的特点以及他们的“本领”，能够用自己的语言描述故事情节。

2. 过程与方法目标：

通过阅读和讨论，培养学生的观察力、想象力和表达能力。引导学生学会从多角度分析问题，认识到每个人都有自己的长处。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生谦虚好学的态度，懂得尊重他人，学会欣赏他人的优点。

二、教学重难点

重点：理解故事内容，体会故事蕴含的道理。

难点：引导学生正确看待自己和他人的长处。

三、教学准备

多媒体课件、相关图片资料、故事录音或视频等。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过提问的方式引入课题：“同学们，你们觉得谁的本领最大？”引发学生思考并分享各自的看法。接着播放一段关于“谁的本领大”的故事音频或视频片段，激发学生的学习兴趣。

（二）讲授新知

1. 初读感知

播放完整的故事录音，请学生认真倾听，初步了解故事内容。

2. 细读理解

再次播放故事，边听边思考以下问题：

- 故事中的主要人物有哪些？

- 他们各自的本领是什么？

- 最后结果如何？

3. 分组讨论

将全班分成若干小组，每组围绕上述问题展开讨论，并选出代表汇报讨论成果。

4. 表演展示

鼓励学生根据故事内容进行角色扮演，进一步加深对故事的理解。

（三）巩固练习

完成课本上的相关习题，检查学生对知识点的掌握情况。

（四）课堂小结

总结本节课的主要内容，强调故事所传达的道理——每个人都有自己的长处，要学会发现别人的闪光点，同时也要正视自己的不足之处。

五、布置作业

1. 把今天学到的故事讲给家长听。

2. 写一篇短文，谈谈你对“谁的本领大”这一话题的看法。

六、板书设计

谁的本领大

主要人物及本领 → 故事发展 → 最终结局

道理：认识自我，尊重他人

七、教学反思

在实际教学过程中，教师应密切关注学生的反应，及时调整教学策略，确保每位同学都能积极参与到课堂活动中来。此外，还可以适当增加一些互动环节，如游戏、竞赛等，使课堂更加生动有趣。