一、教学目标

1. 知识与技能目标：

让学生能够识别不同面值的人民币，了解人民币的基本单位和换算关系。

2. 过程与方法目标：

通过小组合作学习和实践活动，培养学生的观察能力、动手能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对数学的兴趣，增强他们的理财意识和社会责任感。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：掌握人民币的基本知识，学会简单的人民币计算。

2. 教学难点：理解人民币之间的换算关系，能够在实际生活中应用所学知识。

三、教学准备

1. 教具：各种面值的人民币图片或实物、多媒体课件。

2. 学具：每个学生准备一些模拟人民币。

四、教学过程

（一）导入新课

1. 以生活中的购物场景引入课题，提问：“同学们在买东西的时候需要什么？”引导学生回答出“钱”。

2. 告诉学生：“我们今天要学习的就是关于‘钱’的知识——认识人民币。”

（二）讲授新知

1. 展示人民币图片或实物，逐一介绍不同面值的人民币及其特征。

2. 讲解人民币的基本单位（元、角、分）以及它们之间的换算关系。

3. 通过实例演示如何进行人民币的加减法运算。

（三）巩固练习

1. 组织学生分组完成“找零游戏”，即给定一个商品价格和支付金额，请学生计算应找回多少钱。

2. 提供一些简单的人民币换算题目，让学生独立完成并交流答案。

（四）课堂总结

1. 回顾本节课的主要内容，强调人民币的基本知识和实用技巧。

2. 鼓励学生在生活中多观察人民币，积累更多经验。

五、作业布置

1. 完成教材上的相关练习题。

2. 观察家里的人民币，并记录下每种面值的数量及总额。

六、板书设计

认识人民币

- 人民币种类：1元、5元、10元……

- 单位：元、角、分

- 换算关系：1元=10角=100分

七、教学反思

1. 在教学过程中，是否达到了预期的教学目标？

2. 学生在哪些方面表现较好，在哪些方面还需加强？

3. 对于本节课的设计，有哪些可以改进的地方？

以上就是《认识人民币》的教学设计，希望对学生有所帮助。