在小学语文学习中，病句的修改是一项重要的技能。它不仅能够帮助学生更好地理解语言表达的准确性，还能培养他们的逻辑思维能力。以下是针对四年级学生的病句修改练习题，旨在通过实际操作提升学生的语感和语言组织能力。

一、找出下列句子中的错误，并进行修改。

1. 小明和他的同学一起踢足球，他非常开心。

- 修改：小明和他的同学一起踢足球，大家都非常开心。

2. 我们班的同学都爱劳动，只有小红例外。

- 修改：我们班的同学都爱劳动，小红也不例外。

3. 昨天晚上，我梦见了一只巨大的老虎。

- 修改：（此句无明显错误）

4. 老师表扬了李华同学，因为他在考试中取得了优异的成绩。

- 修改：（此句无明显错误）

5. 这本书的内容很有趣，所以我读了很多遍。

- 修改：（此句无明显错误）

二、根据提示修改病句。

6. 妈妈买了许多水果，有苹果、香蕉、西瓜和蔬菜。

- 提示：蔬菜不属于水果。

- 修改：妈妈买了许多水果，有苹果、香蕉、西瓜等。

7. 他每天早晨都要跑步锻炼身体，所以他身体很好。

- 提示：因果关系不明确。

- 修改：他每天早晨都要跑步锻炼身体，因此他的身体一直保持得很好。

8. 这个故事告诉我们，遇到困难不要轻易放弃。

- 修改：（此句无明显错误）

9. 我们学校有三个年级的学生，分别是三年级、四年级和五年级。

- 修改：（此句无明显错误）

10. 他把作业写完了，然后去公园玩了。

- 修改：（此句无明显错误）

三、综合运用。

11. 昨天，我和小刚去图书馆看书，发现了一本很有趣的书。

- 修改：昨天，我和小刚一起去图书馆看书，发现了一本非常有趣的书。

12. 王老师上课时总是面带微笑，同学们都很喜欢她。

- 修改：（此句无明显错误）

通过以上练习，希望同学们能够更加熟练地掌握病句的修改技巧。记住，在修改病句时要注意句子的逻辑性、语法正确性和表达的清晰度。坚持练习，相信你们的语言表达能力会得到显著提高！