在学习国家开放大学的《古代汉语专题》课程时，形考任务是检验我们对知识点掌握情况的重要环节。以下是针对形考任务1至4的一些参考答案，希望能帮助大家更好地理解和复习相关知识。

形考任务1：汉字的起源与演变

问题1：简述汉字的起源。

答：汉字起源于图画文字，经过长期的发展和演变，逐渐形成了具有表意功能的文字体系。最早的汉字可以追溯到商代的甲骨文，这些文字多用于占卜记录。

问题2：举例说明汉字的演变过程。

答：以“车”字为例，从甲骨文的象形符号，到金文的更加抽象化，再到小篆的规范化，最后演变为现代楷书。这一过程中，“车”字的形态发生了显著变化，但其基本意义保持不变。

形考任务2：词义的古今差异

问题1：什么是词义的古今差异？

答：词义的古今差异是指某些词语在古代汉语中的含义与现代汉语中有所不同。这种差异可能体现在词义范围的变化、感情色彩的不同等方面。

问题2：举例说明词义的古今差异。

答：例如，“走”在古代汉语中表示奔跑的意思，而在现代汉语中则表示行走。再如，“行李”在古代指随行携带的物品，而现代则特指旅行时携带的衣物等。

形考任务3：古汉语语法特点

问题1：古汉语中常见的句式有哪些？

答：古汉语中常见的句式包括判断句、被动句、宾语前置句等。其中，判断句常用“者……也”来表达；被动句则常使用“为……所”或“见”等结构。

问题2：举例说明古汉语中的宾语前置现象。

答：如《论语》中“吾谁欺？”这里的“谁”作为宾语被前置，正常语序应为“吾欺谁”。

形考任务4：古代文学作品赏析

问题1：如何赏析古代文学作品？

答：赏析古代文学作品需要从多个角度入手，包括理解作品的时代背景、分析作者的思想情感、品味语言的艺术特色等。同时，还应注意结合注释深入理解文本内容。

问题2：举例说明古代文学作品的语言艺术。

答：杜甫的诗作《春望》中，“国破山河在，城春草木深”，通过对自然景物的描写，表达了诗人对国家兴亡的感慨以及个人命运的无奈。这种借景抒情的手法充分体现了古诗词的语言魅力。

以上是对国家开放大学《古代汉语专题》形考任务1-4的部分参考答案整理。希望这些内容能够为大家的学习提供一定的帮助。当然，学习过程中还需要结合教材和个人的理解进行深入思考，这样才能真正掌握好这门课程的知识点。