在小学阶段的学习中，研究性学习是一种重要的能力培养方式。它不仅能够帮助学生掌握知识，还能提升他们的实践能力和创新思维。本次报告以五年级学生的视角，围绕一个有趣且贴近生活的主题展开研究——“校园里的植物多样性”。

一、研究背景与目的

随着城市化进程加快，自然环境的变化对生态系统产生了深远影响。我们的学校作为孩子们成长的重要场所，其生态环境也值得关注。通过观察校园内的植物种类及其生长情况，我们希望了解校园生物多样性的现状，并探讨如何进一步改善校园绿化。

二、研究方法

1. 实地考察：利用课余时间，在老师的指导下对校园内所有可见植物进行分类记录。

2. 文献查阅：通过图书馆书籍或网络资源查找相关资料，补充专业知识。

3. 数据整理：将收集到的信息汇总成表格形式，便于后续分析使用。

三、研究结果

经过一段时间的努力，我们共发现了约50种不同类型的植物。其中包括常见的乔木如银杏树、槐树；灌木如迎春花、月季等；以及一些草本植物如狗尾草、蒲公英等。此外，还发现了一些稀有品种，比如紫叶李和红枫，它们为校园增添了更多色彩。

四、结论与建议

通过对这些植物的研究，我们认识到保护校园生态环境的重要性。为此，提出以下几点建议：

1. 增加本地特色植物种植比例；

2. 定期维护现有植被，确保健康生长；

3. 开展环保教育活动，增强师生环保意识。

五、总结

本次研究让我们学会了如何科学地开展调查工作，并激发了大家对于自然科学的兴趣。未来，我们将继续关注这一领域的发展，努力成为更加负责任的小公民。

以上就是我们五年级同学完成的一份关于校园植物多样性的研究报告。希望通过这样的实践活动，能让更多人意识到保护自然环境的意义所在。