一、教学目标：

1. 知识与技能：学生能够正确流利地朗读课文，并理解文章中所描述的乡下人家的生活场景。

2. 过程与方法：通过小组合作学习和讨论，让学生更深入地理解课文内容，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、热爱生活的美好情感，激发学生对乡村生活的向往之情。

二、教学重难点：

重点：理解课文内容，感受乡下人家独特而迷人的生活景象。

难点：体会作者如何通过具体的描写来展现乡下人家的生活特点。

三、教学过程：

（一）导入新课：

教师可以先播放一段关于乡村生活的视频，让学生直观感受到乡村生活的宁静与美好。然后提问：“你们心目中的乡下是什么样子的？”以此引入课题《乡下人家》。

（二）初读课文，整体感知：

让学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。之后请几位同学分段朗读课文，检查学生的预习情况，并纠正错误发音。

（三）精读课文，深入理解：

1. 教师引导学生逐段分析课文，找出文中描写乡下人家生活场景的具体语句。

2. 小组讨论：这些描写让你感受到了怎样的乡下生活？你觉得乡下人家有哪些特别之处？

3. 全班交流：每组派代表发言，分享他们的讨论结果。教师适时给予评价和补充。

（四）拓展延伸：

组织学生进行一次“走进乡间”的实践活动，让他们亲自体验一下乡村生活。可以参观当地的农户家庭，了解他们的日常生活习惯；也可以参与一些简单的农事活动，如种植蔬菜、喂养家禽等。回来后写一篇小作文，记录自己的感受。

（五）总结全文：

回顾本节课的学习内容，强调乡下人家的独特魅力，鼓励学生珍惜现在的生活，同时保持对未知世界的探索欲望。

四、作业布置：

1. 抄写文中优美的句子，背诵自己喜欢的部分。

2. 以“我眼中的乡下人家”为题，写一篇不少于300字的小短文。

以上就是《乡下人家》这篇课文的教学设计，希望能帮助到各位老师更好地开展课堂教学。