活动目标：

1. 引导幼儿初步理解诗歌《小雪花》的内容，感受诗歌所描绘的美丽冬日景象。

2. 鼓励幼儿大胆表达对雪的喜爱之情，并尝试用简单的词汇描述下雪时的情景。

3. 通过学习诗歌，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

活动准备：

1. 有关下雪场景的图片或视频。

2. 小雪花形状的手工材料若干。

3. 背景音乐《小雪花》。

活动过程：

一、开始部分

教师播放背景音乐《小雪花》，引导幼儿安静坐好，营造一个安静、温馨的氛围。

二、基本部分

1. 教师出示下雪场景的图片或视频，提问：“小朋友们，你们看这是什么？下雪的时候是什么样子的？”鼓励幼儿自由回答。

2. 教师朗诵诗歌《小雪花》，边念边做动作，让幼儿感受诗歌的节奏和韵律。

3. 教师再次朗诵诗歌，这次请幼儿跟随教师一起朗诵，帮助幼儿熟悉诗歌内容。

4. 分组活动：将幼儿分成小组，每组发放一些小雪花形状的手工材料，让幼儿动手制作自己的小雪花，进一步加深对诗歌的理解。

三、结束部分

教师组织幼儿进行“小雪花飞舞”的游戏，让幼儿扮演小雪花，在教室里自由飘动，体验下雪的乐趣。

活动延伸：

1. 在美工区提供各种颜色的小雪花材料，让幼儿自由创作。

2. 组织幼儿在户外观察真实的雪花，记录下自己的观察结果。

通过本次活动，幼儿不仅能够理解并记住诗歌《小雪花》，还能在游戏中感受到下雪的快乐，增强他们的语言表达能力与创造力。