在小学四年级语文的学习中，口语交际是一项重要的能力培养目标。本篇教学设计旨在通过“讲历史人物故事”的活动，激发学生对历史的兴趣，提升他们的表达能力和自信心。以下是详细的教学设计

教学目标：

1. 知识与技能：了解一些著名的历史人物及其故事，掌握讲述故事的基本技巧。

2. 过程与方法：通过小组合作和课堂展示的方式，提高学生的语言组织能力和公众演讲能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对历史文化的热爱，增强民族自豪感。

教学准备：

- 教师需提前搜集相关的历史人物故事资料，并整理成适合学生阅读的形式。

- 准备多媒体设备，用于播放相关的图片或视频辅助讲解。

教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

- 以一个简短的历史小故事作为开场，吸引学生的注意力，引发他们的好奇心。

2. 知识讲解（10分钟）

- 向学生介绍几位著名的历史人物，如诸葛亮、岳飞等，讲述他们的生平事迹和主要贡献。

3. 分组讨论（15分钟）

- 将班级分成若干小组，每组选择一位历史人物进行深入研究。

- 每个小组需要准备一份简要的故事概述以及如何生动地讲述这个故事的方法。

4. 课堂展示（20分钟）

- 各小组轮流上台分享他们所准备的内容，鼓励其他同学提问互动。

- 教师给予积极反馈，指出优点并提出改进建议。

5. 总结归纳（5分钟）

- 回顾今天的活动，强调讲故事时需要注意的语言表达技巧。

- 鼓励学生在生活中多接触历史故事，拓宽视野。

作业布置：

- 让每位学生回家后挑选一个自己喜欢的历史人物，尝试用自己的话讲述给家人听。

- 下次课前，请学生将自己的故事录音或者写下来提交给老师检查。

通过这样的教学设计，不仅能够有效提升学生的口语交际能力，还能让他们在学习过程中感受到历史的魅力，为未来的全面发展打下坚实的基础。希望每位同学都能在这次活动中有所收获！