一、活动背景

随着教育改革的不断深入，综合实践活动课程在小学教育中的地位日益重要。它不仅是学生获取知识的重要途径，更是培养学生实践能力、创新精神和社会责任感的有效载体。本教案旨在通过一系列精心设计的活动，引导五年级学生走出课堂，走进生活，在实践中学习，在体验中成长。

二、活动目标

1. 知识与技能目标：让学生了解并掌握基本的科学探究方法，学会观察、记录和分析数据。

2. 过程与方法目标：通过小组合作的方式完成任务，提高学生的团队协作能力和解决问题的能力。

3. 情感态度价值观目标：激发学生对自然界的兴趣，培养他们爱护环境、珍惜资源的良好品质。

三、活动准备

为了确保活动顺利进行，教师需要提前做好充分准备。包括但不限于：

- 准备必要的实验器材；

- 收集相关资料，制作PPT等教学辅助材料；

- 安排好场地，并确保安全措施到位。

四、活动过程

本次综合实践活动分为以下几个阶段：

（一）导入新课

教师可以通过讲述一个小故事或者展示一段视频来引起学生的兴趣，然后提出问题：“同学们，你们知道水是怎样变成冰的吗？”从而引入今天的主题——“探究水结冰的秘密”。

（二）分组讨论

将全班同学分成若干小组，每组4-5人。各组成员围绕老师提出的问题展开讨论，分享各自的观点和想法。期间教师要巡回指导，帮助解决遇到的问题。

（三）动手操作

每个小组领取一套实验器材后开始动手做实验。具体步骤如下：

1. 在容器内倒入适量清水；

2. 将容器放入冰箱冷冻室中；

3. 记录下每隔一段时间观察到的现象，如温度变化、体积膨胀情况等；

4. 分析所得数据，得出结论。

（四）交流分享

实验结束后，请各组派代表上台汇报自己的研究成果。其他同学可以提问或补充意见，形成良好的互动氛围。

五、总结评价

最后，教师应对整个活动进行全面总结，肯定每位同学的努力成果，同时指出存在的不足之处。此外，还可以设置一些奖励机制，比如颁发“最佳团队奖”、“最具创意奖”等奖项，以激励更多的孩子参与到类似的活动中来。

六、延伸拓展

为了让孩子们继续保持对科学的兴趣，教师可以在课后布置家庭作业，要求他们利用周末时间去公园里寻找不同种类的树叶，并尝试制作一幅拼贴画。这样既能巩固所学知识，又能锻炼他们的动手能力和审美情趣。

总之，这节综合实践活动课不仅能让学生们学到新知识，还能让他们感受到探索未知世界的乐趣。希望每一位参与者都能从中受益匪浅！