一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握《迢迢牵牛星》的基本内容及背景。

- 学习并理解古诗中的重要词汇和句式特点。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读和分析，体会诗歌的情感表达方式。

- 培养学生自主学习的能力，提高其对古典文学作品的理解力。

3. 情感态度价值观目标：

- 感受中国古代文化的魅力，激发学生对中国传统文化的兴趣。

- 引导学生珍惜当下生活，感悟爱情的美好。

二、教学重点难点

重点：理解诗歌的主题思想及其艺术特色。

难点：把握诗歌中所蕴含的深刻情感内涵。

三、课时安排

本节课为一课时。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以先讲述牛郎织女的故事，然后引入课文的学习。这样既能吸引学生的注意力，又能让学生更好地理解诗歌的内容。

（二）整体感知

让学生自由朗读诗歌，初步感受诗歌的语言美。之后教师带领全班齐声朗读，纠正发音错误，帮助学生熟悉诗歌节奏。

（三）深入探究

1. 分析诗歌结构

- 诗歌共十句，每两句为一层，逐层递进地描述了牛郎织女相思之情的发展过程。

2. 解读关键语句

- “迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”这两句点明了故事发生的地点，营造出一种宁静而神秘的氛围。

- “纤纤擢素手，札札弄机杼。”生动地描绘出了织女劳作时的姿态，表现了她的勤劳贤惠。

- “终日不成章，泣涕零如雨。”表达了织女因思念丈夫而无法专心工作的悲伤情绪。

- “盈盈一水间，脉脉不得语。”则进一步强调了两人之间的距离以及无法相见的痛苦。

3. 探讨主题思想

- 诗歌通过对牛郎织女隔河相望却不能团聚情景的描写，反映了古代劳动人民对于美好生活的向往以及对封建礼教束缚下个人幸福追求受阻现象的不满。

（四）拓展延伸

组织学生分组讨论：如果让你重新编写这个故事结局，你会怎样安排？鼓励学生发挥想象力，大胆创新。

五、课堂小结

总结本节课的主要内容，再次强调诗歌的艺术价值和社会意义，并布置作业，要求学生背诵这首诗，并尝试用自己的话复述故事情节。

六、板书设计

迢迢牵牛星

牛郎织女——相思之苦

勤劳贤惠——织女形象

封建礼教——阻碍幸福

以上就是关于《迢迢牵牛星》的教学设计方案，希望能给您的课堂教学带来一些启发！