教学目标：

一、知识与能力：

1. 了解陶渊明及其创作背景。

2. 掌握文章中的重点文言词汇和句式。

3. 能够背诵并默写全文。

二、过程与方法：

1. 通过朗读、翻译、讨论等多种方式理解文章内容。

2. 分析作者的思想感情及文章的艺术特色。

3. 小组合作探究文章主旨，提高学生的自主学习能力和团队协作精神。

三、情感态度与价值观：

1. 感受陶渊明对田园生活的向往以及他不与世俗同流合污的高尚情操。

2. 培养学生热爱自然、追求心灵自由的精神品质。

教学重难点：

重点：理解文章内容，掌握重点文言词汇和句式；体会作者的思想感情。

难点：分析文章的艺术特色，理解作者的人生态度。

教学准备：

教师准备：收集相关资料，制作多媒体课件。

学生准备：预习课文，查阅陶渊明的相关资料。

教学过程：

导入新课：

播放一段关于田园风光的视频，让学生感受自然之美，然后提问：“你们喜欢这样的生活环境吗？为什么？”引导学生思考人与自然的关系，从而引出陶渊明及其作品《归去来兮辞并序》。

讲授新课：

1. 作者简介：介绍陶渊明的生平事迹及其文学成就。

2. 文章背景：讲述陶渊明辞官归隐的原因，帮助学生更好地理解文章内容。

3. 文章讲解：

（1）朗读课文：请几位同学分别朗读课文，其他同学注意听音准和节奏。

（2）逐段翻译：教师带领学生逐段翻译课文，解释重点词语和特殊句式。

（3）深入探讨：组织学生分组讨论，每组选择一个段落进行分析，然后派代表发言。

4. 艺术特色：引导学生找出文章中运用的修辞手法，如比喻、拟人等，并分析其效果。

5. 主旨归纳：总结文章主旨，强调陶渊明对田园生活的向往以及他不与世俗同流合污的高尚情操。

课堂练习：

1. 完成课后习题，巩固所学知识。

2. 根据自己的理解，写一篇读后感，表达自己对文章的理解和感悟。

布置作业：

1. 背诵并默写全文。

2. 阅读陶渊明的其他作品，比较它们之间的异同点。

板书设计：

归去来兮辞并序

陶渊明

一、作者简介

二、文章背景

三、文章讲解

四、艺术特色

五、主旨归纳

以上就是本节课的教学设计，希望同学们能够认真学习，深入体会陶渊明的思想感情，从中汲取正能量，为自己的人生道路指引方向。