一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够掌握简单的自我介绍方式，并能准确地用英语表达自己的名字。

2. 过程与方法目标：

通过游戏和小组活动，提高学生的口语表达能力和交际能力。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生之间的相互尊重和友爱精神。

二、教学重点与难点

教学重点：学会如何用英语询问和回答关于名字的问题。

教学难点：在实际交流中灵活运用所学句型进行自我介绍。

三、教学准备

教师需要准备一些卡片，上面写有不同的人物头像以及相应的英文名字；同时也可以准备一些小礼物作为奖励。

四、教学过程

1. 导入新课

教师可以先用中文提问：“同学们，你们知道我叫什么名字吗？”然后自己回答：“我的名字叫XX。”接着用英语重复一遍刚才的话：“My name is XX.”以此来引出今天的主题——学习如何用英语介绍自己。

2. 新知讲解

出示卡片给学生看，并依次指着每张卡片上的图片问：“What’s his/her name?”引导学生尝试猜测答案。当学生给出正确答案时，教师应给予肯定并表扬。随后教师再示范正确的回答方式：“His/Her name is...”让学生模仿练习。

3. 巩固练习

组织学生分组开展角色扮演活动。每个小组内有一名成员负责扮演老师，其余成员则轮流上台向“老师”做自我介绍。例如：“Hello! My name is... Nice to meet you!”鼓励其他同学积极回应：“Nice to meet you too!”

4. 拓展延伸

播放一段关于日常对话的小视频，其中包含多个涉及姓名交流的情景片段。观看后组织讨论，让学生总结出更多实用的问候语及礼貌用词。

5. 总结回顾

最后，请几位表现突出的学生分享他们的学习心得，同时提醒大家记住今天学到的知识点，在今后的学习生活中多加运用。

五、作业布置

回家后试着用英语告诉家人或朋友自己的名字，并且询问他们各自的英文名字是什么。

六、板书设计

你的名字叫什么

What’s your name?

My name is...

以上就是本次课程的设计方案，希望能够帮助到各位老师顺利开展相关教学工作！