《走一步，再走一步》优秀教案

在语文教学中，如何让学生更好地理解并感悟文章的内涵是每位教师需要思考的问题。今天，我们将围绕莫顿·亨特的经典散文《走一步，再走一步》，设计一份详尽而富有启发性的教案。

教学目标

1. 知识与能力：掌握文中生词新句，理解故事背后的哲理。

2. 过程与方法：通过分角色朗读和小组讨论，提升学生的语言表达能力和合作精神。

3. 情感态度与价值观：引导学生学会面对困难时采取小步前进的方式，培养坚韧不拔的精神品质。

教学重难点

- 重点：理解“走一步，再走一步”的深刻含义及其现实意义。

- 难点：结合自身经历谈谈对文章主旨的理解，并能将其应用于生活实践。

教学准备

教师需提前准备好PPT课件、相关音频资料以及课堂互动卡片等辅助工具，确保课堂氛围活跃且高效。

教学过程

导入新课（5分钟）

播放一段关于攀登高峰的小视频，激发学生兴趣后提问：“你们认为登顶最难的是什么？”引出课题《走一步，再走一步》。

初读感知（10分钟）

让学生自由朗读课文，标注不熟悉的字词，并尝试用自己的话概括故事情节。随后检查预习效果，纠正发音错误。

精读解析（20分钟）

1. 分段讲解：逐段分析文章内容，特别是主人公的心理变化过程。

2. 小组讨论：围绕“为什么说‘走一步，再走一步’是一种智慧？”展开小组辩论，每组选出代表发言。

3. 教师总结：归纳出文章的主要思想——无论遇到多大的困难，只要脚踏实地一步步去克服，最终都能取得成功。

拓展延伸（10分钟）

鼓励学生们分享自己在生活中类似的经历，并谈谈这些经验对自己有何帮助。同时，布置作业：将今天的感悟写成短文，题目自拟。

结束语

最后，播放一段励志音乐作为背景，让全班齐声朗读文章结尾部分，再次强调主题思想。

板书设计

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走一步，再走一步

莫顿·亨特

1. 遇到困难

2. 小心翼翼迈出第一步

3. 继续前行直至成功

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通过这样精心设计的教学方案，相信学生们不仅能够深入理解《走一步，再走一步》这篇美文，还能从中汲取力量，勇敢面对未来的挑战。希望每位同学都能成为那个敢于“走一步，再走一步”的勇者！

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以上内容旨在提供一个全面而生动的教学框架，既符合教育标准又具有实际操作性。