教学目标：

1. 知识与能力：掌握课文中的生字词，理解琥珀形成的过程及科学依据。

2. 过程与方法：通过小组合作学习，培养学生自主探究和分析问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对自然科学的兴趣，增强保护自然环境的意识。

教学重难点：

- 重点：了解琥珀的形成过程及其科学价值。

- 难点：引导学生理解琥珀形成的条件及科学原理。

教学准备：

- 多媒体课件

- 相关图片和视频资料

- 学生分组讨论记录表

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

通过展示一些琥珀制品的图片或实物，让学生观察并描述它们的特点。然后提问：“你们知道这些美丽的琥珀是怎么形成的吗？”从而引出课题《琥珀》。

二、初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标注出生字词，并尝试用自己的话概括文章的主要内容。

2. 教师检查预习情况，纠正发音错误，解释难懂的词语。

三、精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段讲解：

- 第一部分（第1-3自然段）：介绍琥珀的基本概念及其重要性。

- 第二部分（第4-7自然段）：详细描述琥珀的形成过程。

- 第三部分（第8-10自然段）：总结琥珀的价值以及它对我们认识地球历史的意义。

2. 小组讨论：

将全班分成若干小组，每组选择一个段落进行深入研究。鼓励学生们利用课前收集的信息来补充说明该部分内容。

四、课堂活动（10分钟）

组织一场小型辩论赛，题目为“人类是否应该开采天然琥珀”。正反双方各派代表发言，其他同学作为评委打分评价。

五、总结归纳（5分钟）

回顾本节课所学的知识点，强调琥珀不仅是一种珍贵的装饰品，更蕴含着丰富的科学研究价值。同时提醒大家要珍惜自然资源，共同维护我们的生态环境。

布置作业：

1. 完成课后练习题。

2. 查阅资料了解更多关于琥珀的故事或传说。

3. 写一篇短文谈谈你对本节课的感受以及学到的东西。

以上就是本次《语文课文〈琥珀〉教学设计》的内容，希望可以帮助到各位教师更好地开展课堂教学。