教学目标：

一、知识与能力

1. 学会本课生字新词，理解重点词语。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

二、过程与方法

1. 通过品读课文，感受秋天的美好，激发学生对大自然的热爱之情。

2. 培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。

三、情感态度与价值观

1. 激发学生热爱大自然的情感。

2. 培养学生善于发现美、欣赏美的情趣。

教学重点：

引导学生通过反复朗读，体会秋雨的特点及秋天的美好景象。

教学难点：

理解文中一些含义深刻的句子，如“它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子。”

教学准备：

1. 教师准备：多媒体课件、录音机、磁带等。

2. 学生准备：预习课文，搜集有关秋天的资料。

教学过程：

第一课时

一、导入新课

1. 同学们，你们喜欢下雨吗？为什么？

2. 秋天的雨有什么特别之处呢？今天我们就一起来学习《秋天的雨》这篇课文。（板书课题）

二、初读课文，整体感知

1. 自由读课文，注意读准字音，读通句子。

2. 检查生字词掌握情况。

3. 再读课文，思考：课文是从哪几个方面来描写秋天的雨的？

三、细读课文，品味语言

1. 学习第一自然段

（1）指名读第一自然段，思考：秋天的雨给你留下了怎样的印象？

（2）指导朗读，读出轻柔的感觉。

2. 学习第二至第五自然段

（1）默读课文，找出每个自然段的主要内容。

（2）小组讨论交流，每组选择一个自然段进行汇报。

（3）教师引导学生理解重点句子，如“它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子。”

四、课堂练习

1. 完成课后练习题。

2. 背诵自己喜欢的部分。

五、布置作业

1. 抄写本课生字词。

2. 观察秋天的景色，写下自己的感受。

第二课时

一、复习检查

1. 听写生字词。

2. 指名背诵自己喜欢的部分。

二、深入理解课文

1. 学习第六至第七自然段

（1）自由读课文，思考：秋天的雨还带来了哪些变化？

（2）小组合作学习，填写表格，记录秋天的变化。

2. 学习第八自然段

（1）齐读第八自然段，思考：为什么说秋天的雨是丰收的歌？

（2）结合实际生活，谈谈自己对这句话的理解。

三、拓展延伸

1. 展示学生收集的关于秋天的图片或文字资料。

2. 分享自己在秋天里的快乐经历。

四、总结全文

1. 回顾课文内容，再次感受秋天的美好。

2. 鼓励学生用心去发现生活中的美好事物。

五、布置作业

1. 用自己的话复述课文内容。

2. 创作一首关于秋天的小诗。

板书设计：

秋天的雨

轻柔——金色的稻田、红色的枫叶

清凉——五彩缤纷的世界

丰收——果实累累的果园

以上就是《秋天的雨》的教学设计方案，希望对大家有所帮助。在教学过程中，教师应注重引导学生自主学习，培养他们的观察能力和语言表达能力，使学生真正感受到秋天的美好。