一、教学目标：

1. 知识目标：

学生能够掌握关于日期和时间的基本表达方式，并能正确运用"when"引导的特殊疑问句来询问和回答生日等信息。

2. 能力目标：

提高学生的听说读写能力，特别是口语交流的能力。通过小组活动增强学生之间的合作精神。

3. 情感态度与价值观：

培养学生尊重他人隐私的同时也乐于分享个人信息的良好习惯。

二、教学重难点：

重点：学会使用"when"提问及回答有关生日的具体日期。

难点：灵活运用所学知识进行实际对话练习。

三、教学准备：

教师需准备好相关的多媒体课件、单词卡片以及一些小礼物作为奖励品。同时也可以准备一个日历模型帮助学生更好地理解日期的概念。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

- 通过播放一段关于庆祝生日的小视频吸引学生的注意力。

- 引导学生讨论他们最喜欢的节日是什么时候？为什么？

2. 讲授新知（10分钟）

- 展示几组不同国家庆祝生日的方式图片让学生观察并猜测它们分别代表什么意思。

- 解释如何用英语询问某人的生日是哪一天，例如：“When is your birthday?” 并示范正确发音。

- 给出几个例子让学生尝试翻译成中文。

3. 巩固练习（15分钟）

- 将全班分成若干小组，每组发给一张空白的日历表，请他们在上面填写自己的生日和其他重要日子。

- 组织一场小型竞赛，看哪个小组最先完成并且答案准确无误。

4. 拓展延伸（10分钟）

- 邀请几位同学上台表演一段简短的对话，其中包含如何礼貌地询问别人生日的问题。

- 鼓励学生们回家后继续收集有关世界各地独特生日习俗的信息，并在下次课堂上分享给大家听。

5. 总结回顾（5分钟）

- 回顾本节课的主要内容，强调重点词汇和句型。

- 对表现积极主动的学生给予表扬，并颁发小奖品以资鼓励。

五、作业布置：

完成配套练习册中的相关题目；查找至少两种其他国家特有的生日庆祝方法，并简单描述其特点。

六、板书设计：

当前主题：Unit 8 When Is Your Birthday?

Key Words: when, birthday, date, month, year

Sentences: When is your birthday? My birthday is on...