一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够正确地演唱歌曲《小雨沙沙》，掌握歌曲中的节奏和音准。

了解歌曲中表现的春天景象，感受大自然的美好。

2. 过程与方法目标：

通过聆听、模仿、实践等多种方式，引导学生积极参与到音乐学习活动中来。

在教师指导下，学生学会运用身体动作来表现歌曲的情感。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生热爱自然、保护环境的思想感情。

激发学生的想象力和创造力，提高他们的审美情趣。

二、教学重点

掌握歌曲《小雨沙沙》的旋律和歌词，并能有感情地演唱。

三、教学难点

准确把握歌曲中的节奏变化，尤其是休止符的处理。

四、教学准备

多媒体课件、钢琴或电子琴、打击乐器（如铃鼓、木鱼等）

五、教学过程

1. 导入新课

教师播放一段关于春天的小视频，让学生感受春天的气息。然后提问：“春天来了，你们听到了什么声音？”引导学生说出“下雨”的声音，从而引入课题——《小雨沙沙》。

2. 初步感知

教师弹奏一遍《小雨沙沙》，让学生闭上眼睛静静地聆听，想象自己置身于一个充满生机的春天里。接着再次播放录音，请同学们跟着哼唱，熟悉歌曲旋律。

3. 学习歌词

将歌词投影到屏幕上，带领学生逐句朗读，注意纠正发音错误。同时解释一些难懂的词语，帮助学生更好地理解歌词含义。

4. 跟随节奏练习

使用简单的节奏型（如X X | X -），配合歌曲进行拍手或者跺脚练习，增强学生的节奏感。还可以加入一些基本的手势动作，比如当唱到“沙沙”时双手轻轻摆动模拟雨滴落下。

5. 分段教唱

根据歌曲结构将其分成几个部分分别教授。对于较难的部分可以反复练习直至熟练为止。在教唱过程中强调咬字清晰以及情感投入的重要性。

6. 综合表演

让学生分组讨论如何用自己的方式演绎这首歌曲，鼓励他们发挥创意添加合适的道具或者背景音乐。最后每组展示成果，相互评价交流心得。

7. 总结延伸

回顾本节课所学内容，表扬表现突出的学生。布置家庭作业：回家后继续练习这首歌，并尝试创编属于自己的版本。

六、板书设计

教学目标：

知识与技能目标：学会演唱歌曲《小雨沙沙》

过程与方法目标：通过多种方式参与学习活动

情感态度与价值观目标：培养热爱自然的情感

教学重点：掌握歌曲旋律和歌词

教学难点：准确把握节奏变化

教学准备：多媒体课件、钢琴或电子琴、打击乐器

教学过程：

导入新课 → 初步感知 → 学习歌词 → 跟随节奏练习 → 分段教唱 → 综合表演 → 总结延伸

板书《小雨沙沙》音乐教案