教学目标：

1. 理解并掌握缩写的基本方法和技巧。

2. 能够根据原文内容进行合理删减，保留主要情节与核心思想。

3. 培养学生的概括能力和语言表达能力。

教学重点：

学习如何在不改变原意的前提下，对长篇故事进行适当压缩。

教学难点：

确定哪些内容可以删除或简化而不影响整体故事的理解。

教学过程：

一、导入新课

教师可以通过讲述一个简短但有趣的小故事来吸引学生的注意力，并引导他们思考如果要将这个故事变得更短会怎么做。这样不仅能够激发学生的学习兴趣，还能让他们初步接触到缩写的概念。

二、讲解缩写的方法

1. 阅读理解：首先需要仔细阅读原文，确保完全理解其内容和结构。

2. 分析提炼：找出故事中的关键事件和人物关系，明确哪些是必须保留的信息。

3. 组织语言：用简洁明了的语言重新组织这些信息，形成新的叙述框架。

4. 检查校对：完成初稿后再次检查，确保没有遗漏重要细节并且逻辑清晰流畅。

三、实践练习

给每位同学提供一段较长的故事作为素材，请他们在规定时间内尝试用自己的方式对其进行缩写。完成后小组内交流各自的成果，互相评价优点与不足之处。

四、总结反馈

最后由老师带领大家一起回顾整个学习过程，强调正确的缩写原则，并针对普遍存在的问题给予具体指导。同时鼓励孩子们大胆创新，在今后的学习生活中灵活运用所学知识解决问题。

五、作业布置

让学生回家后选择自己喜欢的一篇文章或者书籍章节，按照今天课堂上学到的方法试着做一个缩写版本交给下一次课讨论分享。

通过这样的教学设计，相信学生们不仅能学会基本的缩写技能，还能进一步提升他们的文学素养和个人创造力。