教学目标：

一、知识与能力

1. 学会掌握文章中的生词和重点词汇，理解其含义并能正确运用。

2. 能够流畅地朗读课文，并能够概括文章的主要内容。

二、过程与方法

1. 通过小组讨论的方式，让学生更深入地理解文章内容。

2. 通过角色扮演，让学生更好地体会文中人物的情感和心理活动。

三、情感态度与价值观

1. 培养学生热爱自然、保护环境的意识。

2. 学习文中主人公坚持不懈的精神品质。

教学重难点：

重点：理解文章主旨，学习文中主人公的精神品质。

难点：如何引导学生从文中体会到保护环境的重要性。

教学准备：

多媒体设备、相关图片资料、角色扮演所需道具。

教学过程：

一、导入新课

展示一些荒漠化地区的图片，提问学生：“你们觉得这些地方怎么样？”然后引出问题：“如果这些地方变成了绿洲，你们会怎么想？”从而引入今天的学习内容——《植树的牧羊人》。

二、初读课文，整体感知

1. 让学生自由朗读课文，标记不认识的生字词。

2. 教师带领学生解决生字词问题，讲解重点词汇。

3. 学生再次朗读课文，尝试用自己的话概括文章的主要内容。

三、精读课文，深入理解

1. 分组讨论：每个小组选择一个段落进行分析，讨论这个段落主要讲了什么？表达了怎样的思想感情？

2. 小组汇报：每组派代表分享他们的讨论结果。

3. 教师总结：对各组的汇报进行补充和完善，强调文章的主题思想。

四、拓展延伸

1. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，分别扮演文中的牧羊人和其他人物，通过表演加深对人物性格的理解。

2. 思考题：如果你是文中的牧羊人，你会怎么做？为什么？

五、课堂小结

回顾本节课所学内容，强调环境保护的重要性以及坚持不懈的精神品质。

六、布置作业

1. 抄写并默写课文中的生字词。

2. 写一篇读后感，谈谈你对文中牧羊人的看法。

以上就是《植树的牧羊人》的教学设计，希望对大家有所帮助。