一、教学目标：

1. 让幼儿初步理解加法的意义。

2. 学习5以内数的加法运算，掌握简单的加法计算方法。

3. 培养幼儿的动手操作能力和逻辑思维能力。

二、教学准备：

1. 数字卡片（0-5）若干套。

2. 小动物图片若干（如小兔子、小熊等），每种动物的数量不超过5个。

3. 简单的加法算式卡片（如2+1=？）。

4. 彩色橡皮泥或积木块若干。

三、教学过程：

1. 游戏导入：

教师拿出一些小动物图片，先让孩子们数一数每种动物的数量，并用数字卡片表示出来。例如，有两只小兔子和一只小熊，分别用数字2和1表示。然后引导孩子将这两组动物放在一起，再一起数一数总共有多少只动物。通过这个过程，让孩子直观地感受到把两部分合起来的过程就是加法。

2. 学习新知：

教师出示算式卡片2+1=？，并解释说这是在问我们把2和1合起来是多少。接着带领孩子们一起动手操作，用橡皮泥或者积木来模拟这个过程。比如，先摆出两个红色的小球代表2，然后再添加一个蓝色的小球代表1，最后数一数所有的小球总数。这样孩子们就能明白2+1等于3的道理。

3. 巩固练习：

组织一场“找朋友”的游戏。每个小朋友手里拿着一张数字卡片，教师随机说出一个加法题目，比如“3+2=？”那么持有数字5卡片的小朋友就要站出来找到自己的位置。这个游戏既有趣又能帮助孩子们加深对加法的理解。

4. 总结提升：

活动结束时，教师可以再次强调加法的基本概念，并鼓励孩子们分享他们在活动中学会的知识。同时也可以布置家庭作业，让家长配合继续巩固所学内容。

四、注意事项：

在整个教学过程中，要充分考虑到中班孩子的年龄特点，注重趣味性和互动性，避免枯燥乏味的教学方式。此外，在进行实际操作时要注意安全，防止孩子误吞小物件。

通过以上步骤的设计，相信能够有效地帮助中班的孩子们掌握5以内的加法知识，并激发他们对数学的兴趣与好奇心。