一、教材分析

《手术台就是阵地》是部编版小学三年级上册语文教材中的一篇课文，讲述了一位医生在战争年代坚守岗位的故事。文章通过生动的情节和细腻的语言，展现了医生无私奉献的精神风貌，以及在艰苦环境下依然坚持工作的伟大品质。

二、教学目标

1. 知识与技能：学生能够正确朗读课文，理解文中重点词语的意思，并能复述故事的大意。

2. 过程与方法：通过小组合作学习的方式，培养学生自主探究的能力；利用多媒体资源辅助教学，提高学生的观察能力和表达能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对英雄人物的敬仰之情，树立正确的人生观、价值观。

三、教学重难点

重点：掌握文中生字词，了解故事背景；

难点：体会文中所蕴含的思想感情，学会珍惜和平生活。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于战争时期的纪录片片段，让学生直观感受当时的社会环境。然后提问：“你们知道在那样的环境下，医护人员是如何工作的吗？”引出课题《手术台就是阵地》。

（二）初读感知

1. 自由朗读课文，圈画出生字词；

2. 同桌互读，检查读音是否准确；

3. 教师示范朗读，纠正发音错误。

（三）深入研读

1. 分段落朗读课文，思考每个自然段的主要内容；

2. 小组讨论：为什么说“手术台就是阵地”？

3. 全班交流，教师引导总结。

（四）拓展延伸

1. 讲述其他类似事迹，拓宽学生视野；

2. 组织角色扮演活动，加深理解；

3. 布置作业：写一篇读后感，谈谈自己的感悟。

五、板书设计

手术台就是阵地

| 医生 | 坚守岗位 |

|-------|----------|

| 英雄 | 无私奉献 |

六、教学反思

本节课注重培养学生的阅读能力和批判性思维，但在实际操作过程中还需注意时间分配合理，确保每位学生都有机会参与讨论。同时，可以适当增加互动环节，让课堂氛围更加活跃。