一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够正确朗读课文，理解并掌握文中重点词语和句子。

- 了解冰心散文的语言特点及艺术风格。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作学习，培养学生自主探究的能力。

- 在教师引导下，学会抓住关键语句体会文章的思想感情。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受作者对儿童的喜爱之情以及对美好生活的向往。

- 培养学生热爱生活、关爱他人的良好品质。

二、教学重难点

重点：理解文中表现儿童天真活泼形象的内容；体会作者对儿童的喜爱之情。

难点：把握文章结构层次，理解文章主旨。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件、相关图片资料等。

学生准备：预习课文，搜集有关冰心的作品及其生平介绍。

四、教学过程

（一）导入新课

展示几张孩子们玩耍的照片，请同学们谈谈自己的感受，并引入课题——《只拣儿童多处行》，激发学生兴趣。

（二）初读课文，整体感知

1. 听录音范读课文，注意生字词读音；

2. 自由朗读课文，思考问题：课文主要写了什么？表达了怎样的思想感情？

（三）精读课文，深入理解

1. 学习第1自然段

- 提问：“只拣儿童多处行”这句话是什么意思？

- 引导学生体会这句话在全文中的作用。

2. 学习第2至5自然段

- 小组讨论：这些段落中哪些描写最能体现儿童的可爱之处？

- 分角色朗读，进一步感受文字的魅力。

3. 学习第6自然段

- 思考：这一段表达了作者怎样的情感？

- 联系实际生活谈谈自己对这段话的理解。

（四）总结全文

回顾整篇课文，再次强调作者对儿童的深厚感情以及对美好生活的追求。

（五）布置作业

1. 抄写文中自己喜欢的句子；

2. 阅读冰心其他作品，写下读后感。

五、板书设计

只拣儿童多处行

冰心

儿童——天真活泼

喜爱之情——美好生活向往

六、教学反思

本节课通过多种方式调动了学生的积极性，达到了预期的教学效果。但在具体实施过程中也发现了一些不足之处，如个别同学参与度不高，今后应采取更多措施鼓励全体学生参与到课堂活动中来。