一、活动目标：

1. 培养幼儿的语言表达能力，鼓励他们大胆地讲述故事。

2. 激发幼儿的想象力，通过故事情节的发展，引导幼儿思考问题并解决问题。

3. 让幼儿学会分享，懂得帮助别人是一种美德。

二、活动准备：

1. 故事图片或者绘本。

2. 一些简单的小道具，如小猪的玩偶、靴子模型等。

3. 音乐《小猪佩奇》的主题曲作为背景音乐。

三、活动过程：

1. 导入部分：

播放《小猪佩奇》的主题曲，吸引孩子们的注意力。然后提问：“小朋友们，你们知道小猪最喜欢什么吗？今天我们就来听一个关于小猪的故事。”

2. 讲述故事：

教师生动地讲述《小猪和靴子》的故事。在讲述过程中，可以适时地停下来让孩子们猜测接下来会发生什么，比如当小猪发现靴子里有一只小鸟时，可以让孩子们猜猜小猪会怎么做。

3. 分组讨论：

将全班分成几个小组，每组讨论一个问题：如果我是那只小猪，我会怎么做？每个小组选出一名代表发言，分享本组的想法。

4. 表演环节：

让孩子们分角色扮演故事中的角色，包括小猪、小鸟以及其他可能出现的角色。通过表演加深对故事的理解，并锻炼他们的表现力。

5. 总结分享：

请几位小朋友上来分享自己从故事中学到了什么，比如学会了帮助别人，明白了分享的重要性等。

6. 结束语：

告诉孩子们，生活中也会遇到各种各样的情况，就像故事里的小猪一样，我们要积极面对，勇敢解决遇到的问题。

四、延伸活动：

1. 绘画创作：鼓励孩子们画出自己心目中的小猪形象或他们想象中可能发生的情节。

2. 家园互动：请家长带孩子一起阅读相关书籍，进一步巩固课堂上学到的知识。

以上就是本次大班语言活动《小猪和靴子》的教学设计，希望能让孩子们在愉快的氛围中学习成长！