教学目标：

1. 知识与能力：学生能够理解并复述孔子拜师的故事，掌握文中重点词语的意义。

2. 过程与方法：通过小组讨论和角色扮演的方式，提高学生的语言表达能力和合作精神。

3. 情感态度与价值观：感受孔子谦虚好学的精神，培养学生尊师重道的品质。

教学重点：

1. 理解孔子拜师的背景及其对后世的影响。

2. 掌握文中出现的重点词汇及句子结构。

教学难点：

1. 如何引导学生从故事中领悟到孔子谦虚求学的态度。

2. 培养学生在日常生活中践行尊师重道的理念。

教具准备：

1. 孔子的相关图片资料。

2. 与课文相关的音频材料。

3. 制作简单的PPT课件辅助教学。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

教师可以通过讲述一个关于古代名人勤奋学习的小故事来吸引学生的注意力，然后自然过渡到孔子拜师的情景。例如：“同学们知道我国历史上有一位非常著名的教育家吗？他不仅学问渊博，还特别注重学习。今天我们就一起来学习他的故事——《孔子拜师》。”

二、初读课文，整体感知（10分钟）

让学生自由朗读课文，标出不认识的生字词，并尝试用自己的话概括文章的主要内容。之后请几位同学分享自己的阅读体会，鼓励他们大胆发言。

三、精读课文，深入探究（20分钟）

1. 分析故事情节：教师可以提问：“孔子为什么要拜师？他是怎么拜师的？”引导学生仔细阅读相关段落，找出答案。

2. 品味语言特色：让学生找出自己认为最能体现孔子谦逊态度的句子，并谈谈自己的理解。比如，“三人行，必有我师焉”，这句话体现了孔子开放的学习心态。

3. 角色扮演：组织学生分组进行角色扮演，分别饰演孔子、老子以及其他人物，通过表演加深对文本的理解。

四、拓展延伸（10分钟）

讨论现代社会中我们应当如何继承和发扬孔子这种谦虚好学的精神。可以从以下几个方面展开：

- 在学校里应该怎样对待老师？

- 面对不懂的问题时，我们应该采取什么样的态度去解决？

五、布置作业（5分钟）

1. 抄写文中你喜欢的句子，并写出你的感悟。

2. 查阅更多有关孔子的故事或名言警句，下节课分享给大家。

板书设计：

```

孔子拜师

主要情节：孔子向老子请教

重点词汇：谦虚、好学、尊敬

启示：尊师重道，终身学习

```

总结：

通过这堂课的学习，希望每位同学都能感受到孔子作为一位伟大思想家所展现出的人格魅力，并将其转化为自己成长道路上的动力源泉。