教学目标：

1. 认识长方体和正方体的基本特征。

2. 学会区分长方体和正方体，并能指出它们的不同之处。

3. 培养学生的空间观念，提高观察力和动手操作能力。

教学重点：

理解长方体和正方体的基本概念及其特征。

教学难点：

区分长方体和正方体的异同点。

教学准备：

教师准备一些长方体和正方体的模型或实物，以及相关的图片和视频资料。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

通过提问的方式引入课题：“同学们，你们知道生活中有哪些物体是长方体或者正方体吗？”引导学生思考并回答问题。例如：书本、盒子、积木等都是常见的长方体或正方体形状。

二、新课讲授（20分钟）

1. 认识长方体

- 教师展示长方体模型，让学生观察其特点。

- 介绍长方体的特点：有六个面，每个面都是长方形，相对的面大小相等。

- 引导学生用手触摸长方体的不同面，感受其平面性和平滑度。

2. 认识正方体

- 展示正方体模型，与长方体进行对比。

- 正方体的特点：有六个面，每个面都是正方形，所有面的大小都相等。

- 通过实际操作，让学生将正方体的各个面进行比较，加深对正方体的理解。

3. 区分长方体和正方体

- 通过对比长方体和正方体的模型，找出它们的相同点和不同点。

- 相同点：都有六个面，每个面都是平面。

- 不同点：长方体的面是长方形，而正方体的面是正方形。

三、课堂练习（10分钟）

1. 给出一些物品图片，请学生判断哪些是长方体，哪些是正方体。

2. 分组活动：每组发放一些长方体和正方体的小物件，让学生通过观察和触摸来分类。

四、总结提升（5分钟）

回顾今天所学的内容，强调长方体和正方体的基本特征。鼓励学生在生活中寻找更多的长方体和正方体实例，进一步巩固所学知识。

板书设计：

- 长方体：六个面，每个面是长方形，相对面大小相等。

- 正方体：六个面，每个面是正方形，所有面大小相等。

作业布置：

请同学们回家后找一找家里的长方体和正方体物品，并记录下来，下节课分享给大家。

通过这节课的学习，希望每位同学都能准确地认识和区分长方体和正方体，培养良好的观察能力和空间想象能力。