一、教学目标

1. 知识与技能目标：

让学生认识并理解手的基本结构，包括手指、手掌等部分，并了解它们的功能。同时，通过学习歌曲《我有一双小小手》，培养学生的音乐感知能力和节奏感。

2. 过程与方法目标：

通过观察、触摸和实践操作等活动，引导学生自主探索手的构造及功能。结合歌曲的学习过程，使学生在轻松愉快的氛围中掌握相关知识。

3. 情感态度价值观目标：

激发学生对自己身体的好奇心和探索欲，增强自我保护意识；通过歌唱表达对生活的热爱之情。

二、教学重难点

重点：掌握手的基本结构及其功能；学会演唱歌曲《我有一双小小手》。

难点：如何将抽象的知识点转化为具体可感的形式呈现给学生，让他们能够更好地理解和吸收。

三、教学准备

教师需要提前准备好相关的教具如人体模型图、图片资料等；还需要录制好歌曲音频作为辅助材料。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以先提问：“小朋友们，你们知道我们每个人都有什么特别的地方吗？”然后引出主题——“手”。接着出示一张清晰的人体模型图，请同学们仔细观察，并尝试描述出手的主要组成部分。

（二）讲授新知

1. 认识手的结构

利用模型或实物展示的方式向学生们详细介绍手指、指甲、掌心等内容，并强调每部分的作用。例如，“我们的大拇指可以帮助我们抓住东西，而其他四个手指则负责帮助大拇指完成任务。”

2. 学习歌曲

播放歌曲录音，让学生跟着旋律哼唱。之后逐句教唱歌词，并解释其中含义。比如，“我有一双小小手”这句话表达了孩子们对自己双手的喜爱之情；“能洗脸来又能漱口”说明了手的重要性等等。

（三）实践活动

组织小游戏“找朋友”，让每位小朋友找到自己的同桌，互相检查对方的手是否干净整洁。这样既能让学生进一步熟悉彼此，也能达到巩固所学知识的目的。

五、总结评价

最后由老师带领全体同学一起复习今天所学的内容，并鼓励大家在生活中多加注意保护好自己的小手哦！

六、作业布置

回家后请爸爸妈妈帮忙拍下自己使用双手做事情的照片，并简单记录下来，明天带到学校分享给大家看吧！