一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够理解并背诵杜甫的《登高》，掌握诗中出现的重点字词以及其含义。

2. 过程与方法目标：

通过反复朗读和小组讨论的方式，学生可以深入理解诗歌的内容及作者的思想感情。

3. 情感态度与价值观目标：

体会诗人忧国忧民的情怀，培养学生的爱国情感。

二、教学重难点

重点：理解《登高》的诗意，掌握重点字词。

难点：感受诗人的忧国忧民之情。

三、教学过程

（一）导入新课

教师先播放一段关于秋天景色的视频，然后提问：“同学们，你们眼中的秋天是什么样子的？”让学生自由发言后，教师总结：“秋天是一个充满诗意的季节，在这个季节里，许多文人墨客都留下了优美的诗篇。今天我们就一起来学习唐代大诗人杜甫的一首关于秋天的诗——《登高》。”

（二）讲授新课

1. 初步感知

教师带领学生初读课文，要求学生注意字音准确，节奏分明，并解释一些生僻字词的意思。

2. 分析诗句

教师引导学生逐句分析诗句，帮助学生理解诗句的意思。例如，“风急天高猿啸哀”，这句描绘了秋日登高的景象，风急天高，猿猴的叫声显得格外凄凉；“渚清沙白鸟飞回”，则是一幅静谧的画面，江水清澈，沙滩洁白，鸟儿在空中盘旋飞翔。

3. 探讨情感

教师组织学生分组讨论，探讨诗人在这首诗中表达的情感。学生可能会发现，这首诗不仅描写了秋天的景色，还表达了诗人对国家命运的担忧和对自己身世的感慨。

4. 背诵诗歌

教师指导学生背诵诗歌，可以通过多种形式进行，如齐声背诵、个人背诵等。

（三）课堂小结

教师总结本节课的主要内容，强调《登高》的艺术成就和思想内涵，鼓励学生多读古诗，提高文学素养。

四、布置作业

1. 背诵《登高》。

2. 查找其他描写秋天的古诗，比较它们的不同之处。

以上就是《登高教案》的内容，希望对您的教学有所帮助。