一、教学目标

1. 知识与能力：

- 了解作者刘绍棠及其作品风格。

- 掌握文中出现的重要字词和成语。

2. 过程与方法：

- 学习通过人物的语言、动作、心理描写来刻画人物形象的方法。

- 分析小说中所展现的乡村生活场景及民俗风情。

3. 情感态度与价值观：

- 感受并理解文中体现的人情美、人性美。

- 培养学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

二、教学重难点

重点：分析主要人物的性格特点及其成长经历。

难点：理解小说中蕴含的文化内涵和社会意义。

三、课时安排

本课计划用两课时完成。

四、教学过程

第一课时

（一）导入新课

由介绍作者刘绍棠开始，引出其代表作之一《蒲柳人家》，激发学生阅读兴趣。

（二）整体感知

1. 初读课文，扫清文字障碍。

2. 再读课文，思考以下问题：

- 小说的主要内容是什么？

- 文章围绕哪几个人物展开叙述？

（三）深入探究

1. 讨论：何满子的成长环境如何？这对他的性格形成有何影响？

2. 分组活动：选择自己喜欢的人物，结合具体情节谈谈他们的性格特征。

第二课时

（一）精读品味

1. 细读描写何满子的部分，找出最能体现他个性的语句，并说明理由。

2. 阅读关于奶奶、爷爷等其他角色的描写，体会作者是如何塑造这些生动形象的。

（二）拓展延伸

1. 联系实际生活，谈谈你认为现代社会中还有哪些值得我们学习的传统美德？

2. 如果让你以《蒲柳人家》为背景创作一个短篇故事，你会怎样构思？

（三）总结回顾

引导学生归纳本节课学到的知识点，强调小说的艺术魅力所在。

五、作业布置

1. 完成课后练习题。

2. 查阅资料，进一步了解刘绍棠的作品及其文学成就。

六、板书设计

蒲柳人家

- 作者：刘绍棠

- 主要人物：何满子、奶奶、爷爷

- 核心主题：展现乡村生活风貌，弘扬传统美德

以上就是《蒲柳人家》的教学设计方案，希望可以帮助到各位教师在课堂上更好地进行教学。