一、活动目标：

1. 情感目标：让孩子们感受到新学期的喜悦和期待，培养他们对集体生活的热爱。

2. 认知目标：帮助孩子们了解新的学习环境和规则，熟悉班级中的小伙伴。

3. 能力目标：通过互动游戏，提高孩子们的社交能力和团队合作意识。

二、活动准备：

- 准备一些简单的小玩具或卡片，用于互动游戏。

- 制作一张简单的班级规则图示，方便孩子们理解。

- 准备一些轻松愉快的背景音乐，营造积极的氛围。

三、活动过程：

（一）导入部分（5分钟）

1. 问候与自我介绍

老师带领孩子们一起做简单的问候动作，比如挥手说“你好”，并鼓励每个孩子大胆地向大家介绍自己。例如：“我是小明，我今年5岁了。”

2. 音乐律动

播放轻快的背景音乐，老师带领孩子们跟着节奏做一些简单的身体动作，如拍手、扭腰等，活跃课堂气氛。

（二）主题讲解（10分钟）

1. 新学期的期待

老师可以提问：“你们喜欢幼儿园吗？为什么？”然后引导孩子们表达自己的感受，并告诉他们新学期会有更多有趣的事情等着他们去发现。

2. 认识新朋友

老师组织孩子们围成一个圈，依次介绍自己旁边的小朋友，让他们记住彼此的名字。同时，强调友爱互助的重要性。

3. 了解班级规则

展示事先准备好的班级规则图示，用生动的语言解释每一条规则的意义，比如“不乱扔垃圾”、“排队时要耐心等待”。鼓励孩子们遵守规则，并给予表扬。

（三）互动游戏（15分钟）

1. 找朋友游戏

将孩子们分成两组，一组闭上眼睛，另一组悄悄交换位置后重新站好。闭眼的一组需要在规定时间内找到原来的朋友，找到后两人可以一起表演一个小节目。

2. 传递快乐球

准备一个小皮球或其他柔软的物品，让孩子们围成一圈坐下，依次传递物品。当音乐停止时，拿到物品的孩子要说一句“我今天很开心”，以此传递正能量。

（四）总结分享（5分钟）

1. 回顾今天的活动

老师带领孩子们回忆今天的活动内容，特别是学会了什么新知识或技能。

2. 布置作业

鼓励孩子们回家后和家长分享今天学到的东西，比如认识的新朋友的名字或者班级里的某个新规则。

四、活动延伸：

1. 家庭作业：请家长协助孩子绘制一幅关于“我的新朋友”的画，并带到第二天展示。

2. 后续活动：安排一次户外活动，进一步增进孩子们之间的友谊。

通过这样的开学第一课，不仅能让孩子们快速适应新的学期生活，还能为接下来的学习奠定良好的基础。希望每位小朋友都能在这个温暖的集体中健康快乐地成长！