在一个阳光明媚的早晨，一年级的小明走进了教室。今天，他们的数学老师带来了几个有趣的小问题，让大家一起思考。
小明是个活泼可爱的孩子，他对数字充满了好奇。老师在黑板上写下了这样一道题：“小红有3个苹果，小刚给了她2个苹果。那么现在小红一共有多少个苹果呢？”
同学们纷纷举手回答，有的说5个，有的说6个。小明也举起了手，他自信满满地说：“应该是5个！”老师微笑着点头表示赞同，并表扬了小明的快速反应能力。
接着，老师又出了一个更难一点的问题：“如果小华有8颗糖果，她分给小丽4颗后，还剩下几颗？”这次，小明稍微犹豫了一下，但很快就想明白了。他大声说道：“小华还剩下4颗糖果！”
课堂上响起了一片掌声，老师特别强调了小明能够灵活运用加减法解决实际问题的能力。小明感到非常开心，因为他不仅学会了如何计算，还懂得了分享的道理。
下课后，小明和小伙伴们继续讨论着这些有趣的数学题目。他们发现，原来生活中的很多事都可以用数学来解答，比如数玩具的数量、分零食等等。从那以后，小明更加喜欢学习数学了。
通过这个简单的故事，我们看到，即使是简单的数学知识，也能帮助孩子们培养逻辑思维能力和解决问题的能力。希望每个小朋友都能像小明一样，在快乐中探索数学的魅力。
