一、教材分析

《杨氏之子》是人教版小学语文五年级下册中的一篇文言文。这篇课文选自南朝刘义庆编撰的《世说新语》，全文仅五十六字，但语言精炼，故事生动有趣。文章通过讲述一个小男孩机智应对客人的问题，展现了其聪慧与幽默，同时也体现了古代儿童的智慧和礼节修养。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：学生能够正确、流利地朗读课文，并能背诵课文；掌握文中重点词语的意思及句子翻译。

2. 过程与方法目标：通过小组合作学习的方式，理解课文内容，体会人物性格特点；学会运用多种方法来解释古文词句。

3. 情感态度价值观目标：激发学生对传统文化的兴趣，培养他们尊重他人、善于思考的习惯。

三、教学重难点

重点在于让学生熟读成诵，并初步了解古文的基本特点；难点则是引导学生深入理解文中蕴含的道理以及如何将这些道理应用到实际生活当中去。

四、教法学法

采用情境教学法、讨论交流法等多种手段相结合的教学方式。首先创设一个轻松愉快的学习氛围，让学生在自然的状态下接触古文；然后组织学生分组讨论，鼓励他们积极发言，分享各自的看法；最后教师进行总结归纳，帮助学生巩固所学知识。

五、教学过程

（一）导入新课

可以先给学生们讲一个小故事作为引子，比如“孔融让梨”，以此来激发学生的好奇心，让他们更加期待接下来的内容。

（二）初读感知

播放录音范读，让学生跟着一起跟读，注意停顿节奏。接着请几位同学站起来试读，其他同学认真倾听并给予评价。

（三）细读探究

带领学生逐句解读课文，利用注释工具书查找不懂的字词，同时结合上下文推测意思。对于一些较难理解的地方，可以通过举例说明或者类比的方法加以阐释。

（四）拓展延伸

组织一场即兴表演活动，要求每个小组根据课文内容编排一个小短剧。这不仅能让学生更好地记住课文内容，还能锻炼他们的团队协作能力和创造力。

六、板书设计

杨氏之子

孔君平诣其父——杨家来了位客人

父不在，乃呼儿出——父亲不在家，请孩子出来相见

为设果，果有杨梅——摆上水果，其中有杨梅

孔指以示儿曰——孔先生指着杨梅对孩子说

此是君家果——这是你们家的东西啊

儿应声答曰——孩子立刻回答道

未闻孔雀是夫子家禽——我没听说过孔雀是你家养的鸟呢

七、作业布置

1. 背诵课文；

2. 查找更多关于《世说新语》的故事，下节课分享给大家；

3. 写一篇读后感，谈谈自己从这篇文章中学到了什么。

八、结束语

通过今天的学习，我们认识了一位聪明伶俐的小朋友，他用自己的智慧化解了一场可能尴尬的局面。希望大家也能像他一样，在面对问题时保持冷静，开动脑筋，找到解决问题的最佳途径。让我们一起努力，做一个既聪明又有礼貌的人吧！

以上就是我对《杨氏之子》这篇课文的教学设想，希望各位老师能够提出宝贵的意见和建议，共同进步！