一、教学目标

1. 知识与能力：了解鲁迅及其作品，理解课文内容，掌握文中重要词语的意义及用法。

2. 过程与方法：通过自主阅读、小组讨论等方式，分析文章中的人物形象和主题思想，提高学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。

3. 情感态度价值观：感受作者对长妈妈的深厚情感，体会文章中蕴含的人情美、人性美，培养学生尊重他人、关爱他人的良好品质。

二、教学重点难点

重点：理解文章中人物形象的特点及主题思想。

难点：分析文章的语言特色及艺术手法。

三、教学过程

（一）导入新课

由鲁迅先生的作品引出本文，简要介绍作者及背景，激发学生兴趣。

（二）初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，扫清字词障碍，初步了解课文内容。教师可提出问题引导学生思考，如：“文章主要讲述了什么内容？”、“你认为文中的长妈妈是一个怎样的人？”

（三）精读课文，深入探究

1. 分析人物形象

引导学生找出描写长妈妈言行举止的相关段落，讨论其性格特点。例如，“她确有伟大的神力”这句话体现了长妈妈怎样的精神品质？

2. 探讨主题思想

组织学生分组讨论，交流各自的看法。可以围绕以下几个方面展开：文章表达了作者怎样的思想感情？文中哪些地方最能打动你的心灵？

3. 品味语言特色

让学生找出自己认为精彩的句子进行赏析，并说明理由。比如，“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。”这句话有何深意？

（四）拓展延伸

联系生活实际，谈谈自己身边有没有类似长妈妈这样值得尊敬的人，并讲述他们的故事。

（五）布置作业

1. 抄写文中自己喜欢的句子，并写出感悟。

2. 阅读鲁迅其他作品，进一步了解其创作风格。

四、板书设计

阿长与〈山海经〉

人物形象：善良、朴实、勤劳、富有爱心

主题思想：表达对长妈妈深深的怀念之情

语言特色：质朴自然、生动形象

以上就是本次教学设计的主要内容，希望能让学生们在学习过程中有所收获。