一、教材分析

《小桥流水人家》是人教版小学语文五年级上册的一篇课文，作者谢冰莹通过细腻的笔触描绘了江南水乡的自然美景和淳朴民风。文章语言优美，情感真挚，是一篇典型的写景抒情散文。本课旨在引导学生体会作者对家乡的热爱之情，并学习如何运用生动的语言表达自己的情感。

二、教学目标

1. 知识与能力：掌握文中生字词，理解重点句子的意思；能够有感情地朗读课文。

2. 过程与方法：通过自主阅读、小组合作等方式，感受江南水乡的独特魅力；学会抓住关键词句进行分析。

3. 情感态度价值观：激发学生对美好事物的向往，培养热爱大自然的情感。

三、教学重难点

重点：理解课文内容，感悟作者的思想感情。

难点：学习作者观察生活、描写景物的方法。

四、教学准备

教师准备多媒体课件及相关资料；学生预习课文，搜集有关江南水乡的信息。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于江南水乡风光的视频短片，让学生初步感知江南水乡的魅力。然后提问：“同学们，你们知道这是哪里吗？它给你留下了怎样的印象？”引出课题《小桥流水人家》。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出生字词，尝试解决不熟悉的字音。

2. 教师检查预习情况，正音释义。

3. 提问：“这篇课文主要写了什么内容？”引导学生概括主要内容。

（三）精读课文，深入探究

1. 学习第一自然段

- 朗读这一段，思考：“为什么说‘我的故乡在江南’？”

- 讨论交流后明确：因为这里有着清澈的小河、弯弯的小桥以及宁静的村庄，这些都构成了作者心中最美好的回忆。

2. 学习第二至第五自然段

- 分组朗读，每组负责一个部分，找出各自描写的具体景物。

- 小组展示成果，教师适时点拨。

- 引导学生体会作者是如何将静态美与动态美相结合来表现江南水乡特色的。

3. 学习第六自然段

- 默读该段，思考：“最后一句话表达了作者怎样的思想感情？”

- 集体讨论得出结论：表达了作者对家乡深深的眷恋之情。

（四）拓展延伸

组织学生开展“我心中的家乡”主题演讲活动，鼓励他们用自己的话描述自己眼中的美丽家园。

六、课堂总结

回顾整节课的学习内容，强调要善于发现生活中的美，并学会用恰当的方式将其记录下来。

七、布置作业

完成课后练习题；收集更多关于江南水乡的故事或诗歌，在下节课分享给大家。

八、板书设计

小桥流水人家

|——清澈的小河

|——弯弯的小桥

|——宁静的村庄

热爱家乡的情感