一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 掌握文章中的生字词，理解其含义。

- 能够复述故事的主要情节，并能用自己的话讲述出来。

- 学会分析文中的人物形象及主题思想。

2. 过程与方法：

- 通过小组讨论的方式，让学生分享各自对课文的理解。

- 利用多媒体课件展示相关图片或视频资料，帮助学生更好地理解课文内容。

- 引导学生结合实际生活体验，谈谈自己对于创造生命的感悟。

3. 情感态度价值观：

- 培养学生的想象力和创造力。

- 让学生认识到人类是由劳动创造出来的伟大成果，激发他们热爱劳动、尊重劳动人民的情感。

二、教学重难点：

重点：理解课文内容，把握女娲这一人物形象及其所体现的精神品质。

难点：引导学生从文本中提炼出深刻的人生哲理，并将其应用于实际生活中。

三、教学过程：

（一）导入新课

播放一段关于宇宙起源的短片，引发学生思考生命是如何开始的。然后提问：“你们认为人类是怎么来的？”鼓励学生们自由发言，最后引出课题——《女娲造人》。

（二）初读课文，整体感知

1. 自由朗读课文，画出不认识的生字词并查阅工具书解决。

2. 思考问题：这篇神话讲述了怎样的故事？你觉得女娲是一个怎样的人？

（三）精读课文，深入探究

1. 分角色朗读课文，注意语气语调的变化，体会不同角色的性格特点。

2. 小组合作学习：围绕以下问题展开讨论：

- 女娲为什么要造人？

- 女娲是怎样造人的？

- 你认为女娲身上有哪些值得我们学习的地方？

（四）拓展延伸

1. 观看一段现代科学关于生命起源的纪录片，对比神话传说与科学解释之间的异同点。

2. 写一篇小作文，题目为《如果我是造物主》，发挥想象，描绘自己创造世界的样子。

（五）课堂总结

回顾本节课的学习内容，强调女娲勤劳善良的美好品质，激励学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

四、作业布置

1. 抄写本课生字词两遍。

2. 完成练习册上的相关习题。

3. 阅读其他中国古代神话故事，下节课进行交流分享。