在小学语文教学中，低年级的课文内容通常以简单、有趣、富有童趣为主。《怎么都快乐》是一篇贴近儿童生活、富有情感色彩的课文，通过生动的语言和有趣的故事情节，引导学生理解“快乐”的多种表现形式，激发他们积极乐观的生活态度。

本课的教学目标主要包括：一是让学生能够正确、流利地朗读课文，掌握生字词；二是理解课文内容，体会“快乐”可以来自不同的方式；三是培养学生的语言表达能力和想象力，鼓励他们在生活中发现快乐、感受快乐。

在教学过程中，教师可以通过情境创设、角色扮演、小组合作等方式，引导学生走进课文所描绘的情境中。例如，在讲解“一个人玩，也有快乐”这一部分时，可以让学生分享自己独自玩耍的经历，从而增强课堂的互动性和趣味性。

同时，结合一年级学生的认知特点，教师应注重教学活动的趣味性和参与性。可以通过配乐朗读、图画展示、小游戏等方式，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。此外，还可以设计一些拓展练习，如写一写自己最快乐的一天，或者画出自己心中“快乐”的样子，以此来加深学生对课文主题的理解与感悟。

在教学评价方面，教师应关注学生的学习过程，而不仅仅是结果。通过观察学生在课堂中的表现、参与度以及作业完成情况，全面了解他们的学习效果，并给予适当的鼓励和指导。

总之，《怎么都快乐》这篇课文不仅是一堂语文课，更是一堂关于生活态度和情感教育的课程。通过本课的学习，希望孩子们能够在今后的生活中，学会用积极的心态面对每一天，发现身边的每一份快乐。