一、活动名称

《小老鼠上灯台》

二、适用年龄

小班幼儿（3-4岁）

三、活动目标

1. 通过游戏形式，激发幼儿对体育活动的兴趣。

2. 发展幼儿的平衡能力、协调能力和身体控制力。

3. 培养幼儿的规则意识和团队合作精神。

4. 引导幼儿在活动中体验角色扮演的乐趣。

四、活动准备

1. 道具：纸箱或塑料桶若干（模拟“灯台”）、软垫、小老鼠头饰若干。

2. 音乐：轻快的背景音乐。

3. 场地布置：在教室或活动室中设置“灯台”区域，地面铺设软垫，确保安全。

五、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师以故事的形式引入：“有一天，一只小老鼠想爬上灯台去偷油吃，可是灯台很高，它需要勇敢地爬上去。你们愿意帮助它吗？”

通过提问引导幼儿思考：“小老鼠是怎么爬上去的？我们怎么才能像小老鼠一样勇敢呢？”

2. 热身活动（5分钟）

教师带领幼儿做简单的热身运动，如：

- 跳跃模仿小老鼠的动作

- 手臂摆动模仿爬行

- 蹲下、站起练习腿部力量

3. 游戏活动：小老鼠上灯台（15分钟）

- 将幼儿分成几组，每组代表一个小老鼠队伍。

- 游戏规则：幼儿依次从起点出发，手脚并用爬过“灯台”（纸箱或塑料桶），到达终点后返回。

- 教师在旁边指导，鼓励幼儿大胆尝试，注意安全。

- 可加入“猫”的角色，当教师喊“猫来了”，幼儿需迅速躲到指定位置，增强游戏趣味性。

4. 放松与总结（5分钟）

- 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、拉伸等。

- 回顾游戏内容，表扬幼儿的表现，鼓励他们继续努力。

- 提问：“今天你扮演的是什么角色？你觉得自己做得怎么样？”

六、活动延伸

1. 在美工区提供材料，让幼儿制作“小老鼠”头饰或“灯台”模型。

2. 在语言区讲述《小老鼠上灯台》的童谣或故事，增强语言表达能力。

七、注意事项

1. 活动过程中注意观察幼儿的身体状况，避免过度疲劳。

2. 确保场地安全，防止摔倒或碰撞。

3. 鼓励每个幼儿参与，关注个体差异，给予适当指导。

八、教学反思

本次活动通过角色扮演和游戏方式，使幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了身体，增强了动作协调性和团队意识。今后可结合更多生活化的情境，提升幼儿的综合能力。