一、活动名称：

《十只小猫咪的故事》

二、适用年龄：

幼儿园中班（4-5岁）

三、活动目标：

1. 认知目标：通过故事理解“十只小猫咪”的数量概念，初步感知数字“10”。

2. 语言目标：能听懂并复述故事中的简单情节，提高语言表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对小动物的喜爱之情，培养关爱生命的情感。

4. 动作目标：通过模仿小猫的动作，发展身体协调性与肢体表现力。

四、活动准备：

1. 故事图片或绘本《十只小猫咪的故事》；

2. 十只小猫的贴纸或手偶；

3. 音乐《小猫走路》；

4. 数字卡片“1-10”；

5. 小猫头饰若干。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示小猫头饰，提问：“小朋友，你们见过小猫咪吗？它们可爱吗？”引导幼儿自由发言，激发兴趣。接着播放音乐《小猫走路》，请幼儿模仿小猫走路，活跃气氛。

2. 讲故事（10分钟）

教师用生动的语言讲述《十只小猫咪的故事》。故事内容可以是：

“从前有十只小猫咪，它们住在一个温暖的家里。每天早上，它们都会一起玩耍、吃饭、睡觉。有一天，一只小猫咪走丢了，其他九只小猫咪都很着急，四处寻找……最后，它们终于找到了那只小猫咪，大家开心地拥抱在一起。”

在讲述过程中，教师可以配合手偶或图片，帮助幼儿更好地理解故事内容。

3. 互动问答（5分钟）

- 教师提问：“故事里一开始有几只小猫咪？”

- “后来有一只小猫咪不见了，剩下几只？”

- “最后小猫咪们找到它了吗？”

引导幼儿积极思考和回答，巩固对“10”这个数字的理解。

4. 游戏活动：找小猫（8分钟）

教师将十只小猫贴纸藏在教室的不同角落，让幼儿分组寻找。找到后要说出“我找到了第X只小猫咪”。这个游戏既能锻炼幼儿的观察力，又能加深对数字的认识。

5. 延伸活动：小猫跳舞（5分钟）

播放轻快的音乐，教师带领幼儿模仿小猫的动作，如伸懒腰、跳高、爬行等，进行简单的舞蹈表演，增强身体协调性。

6. 总结与评价（2分钟）

教师鼓励幼儿分享今天学到的内容，表扬积极参与的幼儿，并提醒他们要爱护小动物，关心身边的朋友。

六、活动延伸：

1. 家庭互动：请家长与孩子一起看《十只小猫咪的故事》绘本，共同完成数数练习。

2. 区角活动：在语言区投放小猫头饰和数字卡片，供幼儿自由操作与学习。

七、活动反思：

本节课以故事为载体，结合游戏和互动，充分调动了幼儿的学习兴趣。通过多种感官参与，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中掌握基本的数学概念和语言表达能力。今后可适当增加动手操作环节，提升幼儿的综合能力。

八、注意事项：

- 保证活动时间合理安排，避免幼儿疲劳；

- 教师应关注每个幼儿的参与情况，给予适当的鼓励和指导；

- 注意安全，避免使用尖锐或易碎物品。