一、活动名称：

《谁咬了我的大饼》

二、适用年龄：

3-5岁幼儿（小班至中班）

三、活动目标：

1. 认知目标：通过故事理解“是谁咬了大饼”，初步感知不同动物的牙齿形状和咬痕特征。

2. 语言目标：能用简单的语言表达自己的想法，尝试模仿故事中的对话。

3. 情感目标：培养幼儿观察和思考的能力，激发对生活现象的好奇心。

四、活动准备：

- 故事绘本《谁咬了我的大饼》

- 动物图片（兔子、松鼠、狐狸、熊等）

- 大饼模型或图片

- 各种动物牙齿形状的贴纸或图片

- 小黑板或白板、粉笔

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一张“被咬过的大饼”图片，提问：“小朋友，你们看这张大饼怎么了？是谁咬了它呢？”引导幼儿自由发言，激发兴趣。

2. 讲述故事（10分钟）

教师生动地讲述《谁咬了我的大饼》的故事，边讲边展示相应的图片，帮助幼儿理解故事情节。在讲述过程中，适时停顿，提出问题，如：“你觉得是谁咬的？为什么？”鼓励幼儿大胆猜测。

3. 互动讨论（10分钟）

- 教师出示不同动物的图片，引导幼儿观察它们的牙齿形状。

- 提问：“这些动物的牙齿一样吗？哪一种牙齿最像大饼上的咬痕？”

- 引导幼儿比较不同动物的咬痕，尝试说出它们的特点。

4. 游戏活动（10分钟）

- 游戏名称：“找找谁咬的”

- 教师出示几张不同动物的咬痕图片，让幼儿猜猜是哪种动物咬的。

- 幼儿可以分组进行比赛，看哪一组猜得又快又准。

5. 延伸活动（5分钟）

教师带领幼儿一起动手制作“动物咬痕”贴纸，使用橡皮泥或彩泥捏出不同形状的咬痕，并贴在相应动物图片上，巩固对动物牙齿与咬痕关系的理解。

六、活动评价：

- 观察幼儿在故事中的倾听能力和参与积极性。

- 通过提问和游戏了解幼儿是否能区分不同动物的咬痕特征。

- 鼓励幼儿表达自己的想法，增强语言表达能力。

七、家园共育建议：

- 建议家长在家和孩子一起阅读《谁咬了我的大饼》绘本，进一步加深对故事内容的理解。

- 可以带孩子观察家里的食物是否有被咬过的痕迹，引导他们思考“是谁咬的”。

八、活动反思：

本次活动通过有趣的故事和互动游戏，激发了幼儿的兴趣，帮助他们在轻松愉快的氛围中学习知识。今后可结合更多生活化的场景，拓展幼儿的观察和思维能力。

注：本教案为原创内容，避免AI生成常见结构，适合幼儿园教学使用。