一、活动目标：

1. 语言表达能力：通过故事讲述，引导幼儿理解故事内容，学会用完整的句子表达自己的想法。

2. 情感体验：感受家庭的温暖和亲情的珍贵，体会爷爷对孙辈的关爱。

3. 文化认知：初步了解中秋节的传统习俗，激发对传统文化的兴趣。

二、活动准备：

- 故事图片或PPT课件（《爷爷为我打月饼》）

- 月饼模型或图片

- 背景音乐（轻柔的中秋音乐）

- 幼儿绘画纸、彩笔

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放轻柔的中秋音乐，出示月饼图片，提问：“小朋友们，你们知道中秋节要吃什么吗？”

引导幼儿说出“月饼”，并简单介绍中秋节是团圆的日子，家人会一起吃月饼、赏月。

2. 故事讲述（10分钟）

教师利用PPT展示《爷爷为我打月饼》的故事画面，边讲故事边引导幼儿观察图片，提问：“爷爷在做什么？为什么爷爷要打月饼？”

鼓励幼儿用自己的话复述故事片段，如：“爷爷在厨房里做月饼，因为他想给孙子一个惊喜。”

3. 讨论与互动（10分钟）

教师组织幼儿分组讨论：“你有没有和爷爷奶奶一起做过什么有趣的事情？”

请个别幼儿分享，教师适时引导他们表达对家人的爱和感谢。

4. 创作活动（10分钟）

让幼儿画出自己和爷爷奶奶一起做的事情，或者画出自己心中的“月饼”。

完成后，邀请幼儿展示作品，并简单介绍自己的画。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结：“今天我们一起听了《爷爷为我打月饼》的故事，知道了爷爷对我们的爱。希望小朋友们也能多关心自己的家人，做一个有爱心的孩子。”

四、活动延伸：

- 家庭任务：请家长和孩子一起制作简易月饼，体验传统节日的氛围。

- 区角活动：在语言区投放相关绘本，供幼儿自主阅读。

五、教学反思：

本次语言活动以《爷爷为我打月饼》为主题，贴近幼儿生活经验，能够引发情感共鸣。通过故事讲述、讨论和绘画，孩子们不仅提高了语言表达能力，也增强了对家庭亲情的认识。

在活动中，大部分幼儿积极参与，能认真倾听故事，并愿意表达自己的想法。但在讨论环节中，部分幼儿较为害羞，需要教师给予更多鼓励和引导。此外，在绘画环节中，有的孩子对“月饼”的形象不够清晰，可能需要在后续活动中增加相关的感官体验，如实物观察或动手操作。

总的来说，本次活动达到了预期的教学目标，今后可以在教学形式上更加多样化，结合多种感官体验，进一步提升幼儿的语言能力和情感发展。