在幼儿园的大班教学中，语言活动是培养幼儿表达能力、理解能力和想象力的重要途径。今天，我们将围绕一个富有童趣的故事《田鼠太太的项链》展开教学设计，旨在通过生动有趣的情节，引导孩子们感受故事中的情感变化，提升他们的语言表达与倾听能力。

《田鼠太太的项链》讲述的是一只勤劳的田鼠太太，在秋天收获后，用自己收集的果实和小石头，亲手为家人制作了一条美丽的“项链”。这条项链虽然没有金光闪闪的宝石，但却充满了爱与温暖。故事通过简单的语言和细腻的情感描写，传达出亲情与分享的重要性。

在教学过程中，教师可以通过提问、角色扮演、图画讲述等方式，激发孩子们的兴趣。例如，可以问：“你们觉得田鼠太太为什么要把果实做成项链呢？”“如果你是田鼠太太的孩子，你会怎么感谢她呢？”这些问题不仅能够引导孩子思考，还能鼓励他们用自己的语言表达想法。

同时，教师还可以结合手工活动，让孩子们动手制作属于自己的“项链”，用彩纸、纽扣、贝壳等材料，模仿故事中的情节，增强他们的动手能力和创造力。在这个过程中，孩子们不仅能加深对故事的理解，还能在合作与分享中感受到快乐。

此外，故事还蕴含着深刻的教育意义。它告诉孩子们，真正的珍贵并不在于物品的价值，而在于其中蕴含的感情和用心。通过这样的语言活动，孩子们可以在潜移默化中学会感恩、珍惜和关爱他人。

总之，《田鼠太太的项链》不仅是一个充满温情的故事，更是一堂生动的语言课。它以简单而富有感染力的方式，引导孩子们走进一个充满爱与希望的世界。在教学中，教师应注重引导与启发，让每一个孩子都能在故事中找到属于自己的感动与成长。