一、教学目标：

1. 知识与技能：

学生能够理解课文内容，掌握文章的主要观点和表达方式，学会分析说明文的写作特点。

2. 过程与方法：

通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：

引导学生认识到地球资源的有限性，增强环保意识，激发保护地球的责任感。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解作者对地球现状的描述及呼吁。

- 难点：体会文章中蕴含的情感和责任感，引导学生将环保意识转化为实际行动。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、相关图片、视频资料、课堂练习题。

- 学生准备：预习课文，了解地球的基本知识，思考“你眼中的地球是什么样的”。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师播放一段关于地球环境变化的短视频，引导学生观察地球的美丽与脆弱。

提问：“你觉得地球是怎样的？我们能为它做些什么？”

引出课题《只有一个地球》。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

学生自由朗读课文，标出不理解的词语和句子。

教师讲解重点词语，如“资源”、“生态平衡”、“污染”等。

引导学生概括文章主要内容。

3. 精读课文，深入理解（20分钟）

分段讲解课文内容，结合问题引导学生思考：

- 地球有哪些特点？

- 人类对地球造成了哪些伤害？

- 作者提出了什么建议？

鼓励学生结合生活实际，举例说明环境污染的危害。

4. 小组合作，探究学习（15分钟）

将学生分成小组，围绕以下问题进行讨论：

- 如果地球真的被破坏了，我们会失去什么？

- 我们可以做哪些小事来保护地球？

每组派代表发言，教师点评并总结。

5. 拓展延伸，情感升华（10分钟）

播放环保主题的公益广告或纪录片片段，引发学生共鸣。

组织学生进行“我为地球做件事”的承诺活动，写下自己的环保计划，并张贴在班级展示墙上。

6. 总结提升，布置作业（5分钟）

教师总结本课重点，强调保护地球的重要性。

布置作业：

- 写一篇短文《我心中的地球》，表达对地球的感情。

- 收集身边环保小故事，下节课分享。

五、板书设计：

```

只有一个地球

地球的美丽与脆弱

资源的有限性

人类的破坏行为

保护地球的呼吁

```

六、教学反思：

本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，增强了环保意识。在今后的教学中，应更加注重学生实践能力的培养，将理论知识与实际行动相结合，真正做到“知行合一”。