一、教学内容分析

本节课是小学数学二年级下册“表内除法二”的教学内容，主要围绕学生在掌握表内乘法的基础上，进一步学习用2-6的乘法口诀求商，并解决简单的实际问题。通过本课的学习，学生将理解除法的意义，掌握用乘法口诀进行简单除法运算的方法，培养初步的数感和解决问题的能力。

二、教学目标

1. 知识与技能：

- 理解除法的含义，能正确运用2-6的乘法口诀进行除法计算。

- 能够根据具体情境列出除法算式并解答问题。

2. 过程与方法：

- 通过动手操作、合作交流等方式，经历探索除法计算方法的过程。

- 培养学生观察、分析和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对数学的兴趣，增强学习信心。

- 培养学生合作学习、主动探究的良好习惯。

三、教学重难点

- 重点：掌握用2-6的乘法口诀求商的方法。

- 难点：理解除法与乘法之间的关系，灵活运用口诀进行计算。

四、教学准备

- 教具：多媒体课件、小棒、数字卡片、练习纸等。

- 学具：每人一套数字卡片、练习本。

五、教学过程

1. 情境导入（5分钟）

教师创设生活情境：“今天老师带来了12个苹果，要平均分给3个小朋友，每个小朋友可以分到几个？”引导学生思考如何列式，引出除法的概念。

提问：“谁能用我们学过的乘法口诀来算出结果？”激发学生兴趣，自然过渡到新课。

2. 探究新知（15分钟）

（1）出示例题：

“有18个气球，每组分6个，可以分几组？”

引导学生用小棒摆一摆，列出算式：18 ÷ 6 = 3。

教师引导学生回忆乘法口诀：“六三得十八”，从而得出商是3。

（2）小组合作：

学生两人一组，利用数字卡片和乘法口诀卡进行游戏，互相出题并解答，巩固用口诀求商的方法。

3. 巩固练习（15分钟）

（1）基础练习：

完成课本上的练习题，如：

- 12 ÷ 4 = ?

- 15 ÷ 5 = ?

- 10 ÷ 2 = ?

要求学生先说出对应的乘法口诀，再写出答案。

（2）拓展提升：

出示生活中的实际问题，如：“一盒彩笔有8支，分给4个同学，每人分到几支？”

引导学生独立列式并解答，鼓励学生用不同的方法验证答案是否正确。

4. 总结提升（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结用2-6的乘法口诀求商的方法。

提问：“你学会了哪些新的除法计算方法？你在生活中还遇到过哪些可以用除法解决的问题？”

鼓励学生分享自己的收获和疑问。

5. 布置作业（2分钟）

完成练习册第15页的相关习题，并尝试用除法解决一个家庭生活中的小问题，写下你的想法。

六、板书设计

```

表内除法二

12 ÷ 3 = 4（三 四 十二）

18 ÷ 6 = 3（六 三 十八）

15 ÷ 5 = 3（五 三 十五）

用乘法口诀求商：

口诀：几乘几得被除数，商就是几。

```

七、教学反思

本节课通过生活化的情境引入，激发了学生的兴趣；通过小组合作和动手操作，增强了学生的参与感和理解力。在今后的教学中，应更多关注不同层次学生的学习需求，设计更具差异化的练习内容，以促进全体学生的全面发展。