随着高等教育的不断发展，护理专业作为医学领域的重要组成部分，其人才培养质量备受关注。而毕业论文作为检验学生综合能力的重要环节，不仅是对学生学术水平的全面考核，也是培养科研思维和实践能力的重要途径。然而，当前护理本科生在毕业论文撰写过程中仍存在诸多问题，亟需引起重视。

本次调查旨在了解护理专业本科生在毕业论文撰写方面的实际情况，分析其存在的主要问题，并探讨相应的改进对策。通过问卷调查与访谈相结合的方式，收集了来自多所高校护理学院的学生、指导教师以及部分管理人员的意见与建议，力求全面反映当前护理本科生毕业论文撰写的现状。

调查结果显示，大多数学生对毕业论文的重要性有基本认识，但在实际操作中仍面临诸多困难。首先，时间安排不合理是普遍存在的问题。由于临床实习与课程学习任务繁重，许多学生在论文写作阶段缺乏足够的时间投入，导致选题不明确、资料收集困难、研究设计不科学等问题频发。其次，部分学生在文献检索、数据分析和论文结构安排等方面缺乏系统训练，影响了论文的整体质量。此外，部分学生对科研方法掌握不足，难以独立完成研究设计和数据处理，依赖指导教师过多，缺乏自主性。

从指导教师的角度来看，多数教师表示在指导过程中遇到了学生基础薄弱、态度不端正、沟通不畅等问题。一些教师认为，学生在选题时往往过于追求“容易写”或“好找资料”，忽视了研究的科学性和创新性。同时，由于指导教师数量有限，每位教师需要负责多个学生的论文指导工作，导致个别学生得不到足够的关注和帮助。

此外，学校层面的支持也存在一定的不足。部分院校在毕业论文写作初期缺乏系统的培训和指导，学生对论文格式、写作规范等了解不够深入，导致后期修改工作量大、效率低。另外，部分学校在论文评审过程中存在形式化倾向，缺乏严格的学术把关，也影响了学生对论文质量的重视程度。

针对上述问题，本文提出以下几点建议：一是加强前期教育，将论文写作课程纳入教学计划，提升学生的科研素养；二是优化时间管理，合理安排实习与论文写作的时间，避免冲突；三是完善导师制度，增加指导教师数量，提高指导质量；四是加强学术规范教育，引导学生树立严谨的治学态度；五是建立有效的评价机制，确保论文质量的稳步提升。

综上所述，护理本科生毕业论文撰写现状虽存在诸多问题，但通过多方努力，仍有望实现质量的全面提升。未来应进一步加强对护理本科生科研能力的培养，为护理学科的发展奠定坚实的人才基础。