《孙权劝学》是出自《资治通鉴》中的一篇经典短文，讲述了三国时期吴国君主孙权鼓励下属吕蒙勤奋学习的故事。文章虽短，但寓意深刻，展现了学习的重要性以及领导者对人才的重视。

在语文教学中，《孙权劝学》常被选为阅读理解材料，用于考查学生对文言文的理解能力和分析能力。以下是关于该文的一些常见阅读题及其参考答案，帮助学生更好地掌握课文内容。

一、词语解释

1. 卿：古代君对臣的爱称，也可用于朋友之间。

2. 孤：古代王侯的自称。

3. 岂：难道，表示反问。

4. 更：重新，改变。

5. 见事：了解事情，明白道理。

二、句子翻译

1. 卿今当涂掌事，不可不学！

译文：你现在身居要职，不能不学习！

2. 孤岂欲卿治经为博士邪？

译文：我难道是想让你研究经典成为博士吗？

3. 士别三日，即更刮目相待。

译文：士人分别三天，就应该用新的眼光看待他。

三、内容理解

1. 孙权为什么要劝吕蒙学习？

答：因为吕蒙当时担任重要职务，但缺乏文化素养，孙权认为他需要提升自己，以更好地胜任工作。

2. 吕蒙的学习态度发生了怎样的变化？

答：起初吕蒙以军务繁忙为由推辞，后来在孙权的劝说下开始学习，并最终取得了显著进步。

3. “士别三日，即更刮目相待”这句话说明了什么？

答：这句话说明一个人只要努力学习，就会有明显的进步，应当用发展的眼光看待他人。

四、主题思想

本文通过孙权劝学的故事，强调了学习的重要性，特别是对于身处重要岗位的人而言，不断学习和提升自我是必不可少的。同时也体现了孙权作为一位明君，善于发现人才、鼓励人才成长的智慧。

五、拓展思考

1. 你是否认同“活到老，学到老”的观点？为什么？

2. 如果你是吕蒙，你会如何回应孙权的劝学？请写出你的想法。

总之，《孙权劝学》不仅是一篇文言文，更是一则富有教育意义的故事。它告诉我们，无论身份高低，学习都是提升自我的重要途径。希望同学们在阅读时能够深入思考，从中汲取力量与启发。