《核舟记》是明代作家魏学洢所写的一篇说明性散文，文章通过描写一件雕刻精美的核舟，展现了古代工匠的高超技艺和艺术创造力。本文语言简洁、形象生动，是学习文言文的重要篇目之一。

一、基础知识练习

1. 解释下列加点字词的意思：

（1）奇巧人：

答：指技艺高超的人。

（2）罔不因势象形：

答：没有不顺着木头原来的形状，模仿某些东西的形状雕刻出来的。

（3）尝贻余核舟一：

答：曾经赠送给我一只用桃核雕刻的小船。

（4）盖大苏泛赤壁云：

答：原来是苏轼泛舟游览赤壁的情景。

2. 指出下列句子的句式特点：

（1）“中峨冠而多髯者为东坡。”

答：判断句，结构为“……为……”。

（2）“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。”

答：数量表达句，表示长度和高度的大致数值。

3. 翻译下列句子：

（1）“舟尾横卧一楫。”

答：船尾横放着一支桨。

（2）“其人视端容寂，若听茶声然。”

答：那个人眼睛正视着，神色平静，好像在听茶水的声音。

二、阅读理解与分析

1. 文章开头提到“奇巧人”指的是谁？作者为什么称他为“奇巧人”？

答：指的是王叔远。因为他在很小的桃核上雕刻出精美的作品，技艺高超，令人惊叹，所以被称为“奇巧人”。

2. 作者是如何介绍核舟的？请简要概括。

答：作者先总述核舟的大小和主题，接着按空间顺序从船头到船尾逐层展开描述，详细刻画了人物、器物和细节，突出其工艺之精妙。

3. “嘻，技亦灵怪矣哉！”这句话表达了作者怎样的情感？

答：这句话表达了作者对王叔远精湛技艺的赞叹和敬佩之情，同时也流露出一种惊奇和感慨。

三、拓展与思考

1. 你认为《核舟记》中的核舟有哪些值得我们学习的地方？

答：核舟体现了中国古代工匠的高超技艺和细致入微的观察力，也展示了传统文化中“以小见大”的艺术追求。这种精神值得我们学习和传承。

2. 如果让你设计一个类似的“微型艺术品”，你会选择什么题材？为什么？

答：我会选择“西湖十景”作为题材。因为西湖是中国文化的象征之一，既有自然之美，又有历史底蕴，适合用小巧精致的艺术形式来表现。

四、参考答案

一、基础知识练习

1. （1）技艺高超的人；（2）没有不顺着木头原来的形状，模仿某些东西的形状雕刻出来的；（3）曾经赠送给我一只用桃核雕刻的小船；（4）原来是苏轼泛舟游览赤壁的情景。

2. （1）判断句；（2）数量表达句。

3. （1）船尾横放着一支桨；（2）那个人眼睛正视着，神色平静，好像在听茶水的声音。

二、阅读理解与分析

1. 指的是王叔远。因为他能在极小的桃核上雕刻出精美作品，技艺高超。

2. 作者从整体到局部，由前到后，依次介绍了核舟的结构、人物、动作和场景。

3. 表达了作者对王叔远技艺的赞叹和敬佩。

三、拓展与思考

1. 核舟展示了工匠的技艺、想象力和细致入微的观察力，具有很高的艺术价值和文化意义。

2. 示例：选择“西湖十景”，因其具有深厚的文化内涵和视觉美感，适合用微型艺术表现。

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