【劳动最光荣儿歌教案范文】一、活动名称

《劳动最光荣》儿歌教学设计

二、适用年龄

3-6岁幼儿园中班或大班幼儿

三、活动目标

1. 通过学习儿歌《劳动最光荣》，让幼儿了解劳动的意义，培养热爱劳动的意识。

2. 激发幼儿参与劳动的兴趣，增强动手能力和集体荣誉感。

3. 提高幼儿的语言表达能力与节奏感，感受音乐与语言的结合之美。

四、活动准备

1. 儿歌《劳动最光荣》音频或视频资料；

2. 劳动相关的图片（如扫地、擦桌子、浇水、种花等）；

3. 简单的道具（如小扫帚、抹布、水壶等）；

4. 黑板、粉笔、画纸等美术工具。

五、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师出示劳动相关的图片，提问：“你们见过哪些人在劳动？他们是怎么工作的？”引导幼儿自由发言，激发兴趣。接着播放《劳动最光荣》儿歌，让幼儿初步感受歌曲旋律和内容。

2. 学习儿歌（10分钟）

教师分段教唱儿歌，配合动作表演，帮助幼儿理解歌词含义。例如：

“小手小手拍拍，我们一起来劳动。”

“扫地擦桌洗碗筷，人人都是小能手。”

鼓励幼儿跟唱，并模仿动作，增强互动性。

3. 讨论与分享（8分钟）

组织幼儿讨论：“你觉得劳动辛苦吗？为什么说劳动最光荣？”引导幼儿说出自己的想法，教师适时总结，强调劳动的重要性与光荣感。

4. 实践活动（10分钟）

将幼儿分成小组，进行简单的劳动任务，如整理玩具、擦桌子、摆放图书等。完成后，让幼儿分享劳动后的感受，体验成就感。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾儿歌内容，表扬积极参与的孩子。布置一个小任务：回家后帮家长做一件力所能及的家务，并在下次课上分享。

六、活动延伸

1. 在班级设置“劳动之星”展示墙，鼓励幼儿记录每天的劳动成果；

2. 开展“我是小小劳动者”主题绘画活动，让幼儿画出自己劳动的画面；

3. 邀请家长参与，共同开展家庭劳动打卡活动。

七、教学反思

本次教学通过儿歌与实践相结合的方式，使幼儿在轻松愉快的氛围中认识到劳动的价值。今后可进一步丰富教学形式，增加更多互动环节，提升幼儿的参与度与积极性。

八、注意事项

1. 活动过程中注意安全，避免使用尖锐或危险物品；

2. 根据幼儿个体差异，适当调整任务难度；

3. 鼓励每一位幼儿积极参与，增强自信心与合作意识。

通过本次活动，不仅能让幼儿感受到劳动的乐趣，也能在潜移默化中树立正确的价值观，为今后的成长奠定良好的基础。