【教师个人帮扶工作总结】在本学年的工作中，我积极响应学校关于加强学生帮扶工作的号召，结合自身教学实际，认真开展对学习困难学生的帮扶工作。通过一段时间的努力，不仅帮助部分学生提升了学习成绩，也在实践中加深了我对教育责任的理解和认识。

一、明确帮扶对象，制定个性化方案

在学期初，我根据班级学生的学业表现和日常行为情况，筛选出几名学习基础薄弱、缺乏学习动力的学生作为帮扶对象。针对每位学生的具体情况，我制定了个性化的帮扶计划，包括课后辅导、作业跟踪、心理疏导等方面，力求做到因材施教、精准施策。

二、注重情感沟通，激发学习兴趣

在帮扶过程中，我发现很多学生之所以成绩落后，除了知识掌握不牢之外，还存在信心不足、学习态度消极等问题。因此，我在与他们的交流中，注重情感上的关怀，多鼓励、少批评，努力营造一个轻松、信任的学习氛围。通过谈心谈话、生活关心等方式，逐步拉近与学生的距离，增强他们对学习的自信心。

三、强化课堂关注，提升学习效率

在日常教学中，我特别关注这些学生的课堂表现，适时给予引导和提醒，帮助他们养成良好的听课习惯。同时，在布置作业时，适当降低难度，让他们在完成任务中获得成就感，从而逐步提高学习兴趣和自主学习能力。

四、家校协同，形成教育合力

为了更好地推动帮扶工作的落实，我还积极与家长沟通，了解学生在家中的表现，向家长反馈学生在校的学习情况，并指导家长如何配合学校进行家庭教育。通过家校联动，形成了良好的教育合力，为学生的成长提供了更加全面的支持。

五、总结经验，持续改进

通过这一阶段的帮扶工作，我深刻体会到，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的陪伴与引导。今后，我将继续坚持“以生为本”的理念，不断优化帮扶策略，提升帮扶效果，努力让每一位学生都能在关爱中成长、在激励中进步。

总之，本次帮扶工作让我收获颇丰，也让我更加坚定了作为一名教师的责任与使命。在今后的工作中，我将继续以饱满的热情投入到教育教学中，为学生的全面发展贡献自己的力量。