【人教版三年级上册笔算乘法多位数乘一位数教学设计】一、教学内容分析

本节课是人教版小学数学三年级上册第六单元“多位数乘一位数”的第一课时。主要内容是让学生掌握两位数或三位数乘一位数的笔算方法，理解竖式计算的步骤与算理，为后续学习更复杂的乘法运算打下基础。

通过本节课的学习，学生不仅能掌握基本的笔算技巧，还能在实际问题中灵活运用所学知识，提高解决实际问题的能力，同时培养学生的逻辑思维能力和数学表达能力。

二、教学目标

1. 知识与技能

- 理解并掌握两位数或三位数乘一位数的笔算方法。

- 能正确进行竖式计算，并能解释每一步的算理。

2. 过程与方法

- 通过情境导入、动手操作、合作探究等方式，引导学生经历从具体到抽象的思维过程。

- 培养学生良好的计算习惯和严谨的数学思维。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对数学的兴趣，增强学习信心。

- 培养学生认真审题、仔细计算的良好习惯。

三、教学重点与难点

- 教学重点：掌握多位数乘一位数的笔算方法，理解竖式的写法与计算顺序。

- 教学难点：理解进位的处理方式，特别是当某一位相乘结果超过10时的进位规则。

四、教学准备

- 教具：多媒体课件、小棒、练习纸、黑板等。

- 学具：每位学生准备练习本、铅笔、橡皮等。

五、教学过程

1. 情境导入（5分钟）

教师出示一个生活情境：“小明去超市买了3盒彩笔，每盒有12支，他一共买了多少支彩笔？”

引导学生列出算式：12 × 3 = ?

通过实物演示或画图帮助学生理解乘法的意义，引出本节课的主题。

2. 探索新知（15分钟）

（1）引导学生尝试计算

让学生用自己喜欢的方式计算12 × 3，可以是口算、摆小棒、画图等。

（2）引入竖式计算

教师示范书写竖式：

```

1 2

×3

-------

3 6

```

讲解竖式的写法：

- 个位上的2乘以3得6，写在个位；

- 十位上的1乘以3得3，写在十位。

（3）拓展练习

出示另一个例子：23 × 4 = ?

让学生尝试自己列竖式计算，教师巡视指导，及时纠正错误。

3. 合作探究（10分钟）

将学生分成小组，完成以下任务：

- 计算32 × 5、123 × 2等题目；

- 小组内互相检查、讨论计算过程中的问题；

- 每组派代表展示计算过程，全班交流。

4. 巩固练习（10分钟）

布置几道练习题，如：

- 24 × 3

- 132 × 2

- 45 × 6

要求学生独立完成，教师巡视辅导，鼓励学生说出计算过程。

5. 总结提升（5分钟）

引导学生回顾本节课所学内容，总结多位数乘一位数的笔算步骤：

1. 相同数位对齐；

2. 从个位开始乘起；

3. 每一位相乘后，满十要进位；

4. 最后写出结果。

六、作业设计

1. 完成课本第68页的练习题；

2. 自己编一道多位数乘一位数的题目，并写出竖式计算过程。

七、板书设计

```

1 2 2 3

×3 ×4

------- -------

3 6 9 2

```

八、教学反思（简略）

本节课通过生活情境引入，激发了学生的学习兴趣。学生在自主探索与合作交流中掌握了多位数乘一位数的笔算方法。但在进位处理方面仍需加强训练，部分学生在计算过程中容易忽略进位，需要在今后的教学中进一步强化。